部编版道德与法制《远离毒品》说课稿.docVIP

《远离毒品》说课稿

今天我说课的内容是：义务教育课程标准实验教科书，小学《品德与社会》六年级上册，第四单元，第15课《远离毒品》。

今天我主要从课标和教材、学生情况、教法和学法、教学过程四个方面谈谈我的教学设计。

一、说课标和教材

1、小学品德与社会是以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程，要围绕学生生活发展的主线，从以下方面展开教学，达到教学目的。

2、本课的活动目标是：

知识目标：了解吸毒对个人身体健康和社会的严重危害，知道吸毒是违法行为，应远离毒品。

能力目标：了解我国的有关禁毒的法律法规，了解国际社会采取的一些禁毒措施。

情感目标：珍爱生命，对自己的生命有一种负责任的态度，并能通过各种形式宣传毒品的危害。

3、教学重难点是：

正确认识毒品的危害，珍爱生命，拒绝毒品。

二、学情分析

中高年级学生有了一定的知识基础，有了一定的品德和习惯，学习思考能力进一步提高，教师应充分利用这些有利条件，同时应多了解学生的生活背景情况，以便在教学中有的放矢。

三、教法和学法

根据课程特点，教师要由知识传授者转变为活动的引导者和组织者，启发引导学生探究学习、解决问题，通过阅读、讨论、参观、调查、访问、游戏、角色扮演、模拟、撰写报告书、制作图表等多种方法合作学习。设计用时2课时。

四、教学过程

在本课的教学设计环节，我根据课程内容和教学目标，设计了循序渐进、逐步深入的五大活动环节。

第一环节：创设情景，引出活动主题

教师先用多媒体展示青少年吸毒产生危害的图片让学生观看，然后再播放一则吸毒危害的新闻，请学生观看后针对这个问题进行讨论、交流，谈谈自己的感受，达成共识：要远离毒品。这是教师适时板书课题：远离毒品，学生齐读课题。

第二环节：交流资料，认识毒品

1.启发谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？带着问题，同学间交流搜集的资料。

【通过交流学习，机提高了学生的学习能力，同时也让学生深切的认识的毒品的危害巨大，从而增强了远离毒品的决心】

2.出示课件：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

接着课件出示最常见和最主要的毒品图片：鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。

【课件展示，让学生对毒品的概念和常见毒品形态有了直观认识，有利于更好的抵制毒品】

第三环节：认识毒品的危害

1．先课件出示三组图片，每组图片都深刻揭示了毒品产生的巨大危害。第一组是对自己的危害，第二组是对家庭产生的危害，第三组是对社会产生的危害，学生观看图片，进行学习。

【通过观察图片，使学生对毒品的危害性有更加全面的认识，同时也增强学生远离毒品和抵制毒品的决心】

2.观看完图片之后进行小组讨论：毒品的存在会产生什么危害？学生在讨论中学习，提高认识。

3.引导启发学生归纳总结毒品的危害。

毁灭自己：对身体的危害自伤、自杀、自残加速死亡

祸及家庭：倾家荡产、妻离子散、家破人亡贻害后代

危害社会：诱发刑事犯罪败坏社会风气

【学习之后进行总结，再一次警示学生：毒品是恶魔，不仅危害个人和家庭，还会诱发各种犯罪，从而影响社会进步，青少年一定不能沾染毒品。】

第四环节：探究青少年吸毒的原因

1.先请同学们交流搜集到的青少年吸毒原因，从而认识到好奇心、结交了不良少年、坏人的引诱等都是促使学生接触毒品的重要途径。

2.出示课件：青少年吸毒原因调查表，从表中的统计数据中直观的看到青少年吸毒的各种原因，从而有针对性的提高防范意识。

3.创设情景，角色扮演。请两名同学现场演示，一名同学扮演有不良企图的坏人去引诱另一名同学吸毒品。引导学生思考：如果面临这样的诱惑，你会怎么做？请同学们思考后交流，增强防范意识。

4、教师小结：其实法律就在我们的身边，我们要学会用法律的武器，保护自己。

第五环节：课堂总结

我们要从现在做起，从自己做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。人的生命只有一次，我们要珍惜生命。远离毒品，从我做起！

板书设计：

15远离毒品

远离毒品从我做起

介绍物品作文评语精选

在我们的生活中有琳琅满目的物品，但是关于介绍物品的作文评语又有哪些呢?下面是小编为您分享的介绍物品的作文评语精选，希望对您有帮助!

1.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.

2.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.

3.文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.

4