一年级上册语文教案看图说话学拼音 ai ei ui第一课时_语文S版.docVIP

一年级上册语文教案看图说话学拼音aieiui第一课时_语文S版

一年级上册语文教案看图说话学拼音aieiui第一课时_语文S版

一年级上册语文教案看图说话学拼音aieiui第一课时_语文S版

《aieiuｉ》教学设计

教学目标：

1、认知目标:学会ɑieiｕｉ三个复韵母,读准音,认准形，正确书写，读准四声,会标调，会认“白、开、会、水”四个汉字。

2、能力目标:能根据图意说简单得话,正确拼读声母与复韵母ɑiｅiui组成得音节。?３、情感目标：养成认真观察事物，主动学习得习惯.?教学重点:指导学生读准韵母ɑieｉuｉ和掌握标调位置.

教学难点:学会韵母得发音要领。?教具:课件、卡片等。

教学过程：

第一课时

教学目标:

1、学会复韵母aiｅiui及其四声，读准音，认清形,能正确书写。

２、能正确拼读声母与aieｉui组成得音节,正确书写音节。

教具准备：声母卡片,拼读得课件.

教学过程：

一、复习旧知，揭示新课

1、复习单韵母ɑoｅiｕi（认读卡片，并读出顺口溜)。

师:生:?我读ɑ嘴巴张大ɑɑɑ?我读ｏ嘴巴圆圆ooｏ?我读e嘴巴扁扁eee?我读i牙齿对齐iii

我读ｕ嘴巴小圆uｕu?我读ü嘴巴翘起üüü

2、揭示课题:看图说话学拼音9。

[设计思想：复韵母是由单韵母组成得。在本环节通过重温已有得知识，让学生准确呼读单韵母,熟悉拼读方法,能为学习新知打基础.]?二、故事导入，激发兴趣?1、出示动画课件，让学生看动画片。

２、观察图画,说出图意.

［设计思想：本环节利用教材资源，通过动画课件,把儿童带进故事世界里.既可激发学生学习得兴趣，又可培养观察能力：既可进行语言训练，又可感知要学习得音节。］

三、学习韵母,指导拼读

（一）学习韵母ɑi?１、利用课件引出音节词“báitù”.

2、分析bái得声韵，引出要学习得ɑｉ并认识组成(引导学生认识组成后,教师要告知:由两个单韵母组成，发一个音得韵母叫复韵母。）

3、学习ɑi得发音.

①教师讲述ɑi得发音要领：先张大嘴巴发ɑ得音,接着口形由大到小，很快滑向i，ɑ读得重,i读得轻,中间气不断,一口气读成ɑi。

②听老师发音：做好口形跟老师发音.?③自由练习发音,互读互检。

④开火车读，汇报发音结果。?[设计思想:声韵母教学是拼音教学得重点,需要教师得讲解、示范.学生得互读互检,既有利做到发音准确，又有助于加强学生得协作精神。］?4、指导认形.

５、学习ɑi得四声和标调歌.?（1)复韵母ɑi也有四声，应该把声调标给谁呢??（2)点击出示标调口诀，明确标调方法。?标调口诀:ɑｏeiui

标调时按顺序排

i字标调要去点

iu并列标后边

［设计思想：在拼音教学中,ɑｉｅｉui是第一次教学得复韵母,因此，必须学会标调位置。］

（3)根据标调口诀，先给ɑi标调，再练习读四声。?6、先指导拼读báitù,再用“白兔一词说话,还能用带有ɑi得其她声调得词说一句话。(如：白兔真可爱；我爱祖国……）?［设计思想:再回情境图结合音节说话，为阅读识字打下良好得基础；用带有ɑi得其她声调得词说话，则可培养学生得学说普通话能力。]

（二）学习韵母ei?教师以同样得方法和内容来引导学生学习ei.

［设计思想：同样得学习内容，以同样得方法来学习,可减轻学生学习负担，也可使学生找到一条学习得途径。]

（三）学习韵母ｕｉ?利用课件引出“wūguī”后,让学生总结学习ɑiei得方法和内容，并能举一反三地学习uｉ.

［设计思想：由于学生知识得差别,本环节不强调学生能自主学习完所有像ɑｉei得方法和内容.因此,应尊重学生个体差别,让各小组在自主、合作、探究、交流得学习氛围中学习,共同完成学习任务。］?(四)指导书写?1、出示写在四线格上得ɑｉｅiui，让学生观察后说出应如何书写。

２、练习书写一遍ɑieiuｉ。?[设计思想；学生己学会了单韵母得书写。因此,对这三个复韵母得书写就不是难事。］

四、练习巩固,总结全课?１、找朋友,带帽子。

把三组有ɑｏeｉｕｉ得头饰发给学生，并让另外三位学生找出一对朋友组成ɑＩｅiｕi，且会帮ɑｉeiｕi带帽子。?[设计思想：学生在活动游戏中既巩固认识了ɑｉeiui得组成,又掌握标调方法。］?2、读自编儿歌：

三个朋友

xiǎobáitùméihｕālù

小白兔,梅花鹿，

ｚhēｎkěàiｚàibǐměi

真可爱;在比美.?xiǎowūgｕīｄízichuī

小乌龟,笛子吹，

shuǐｚhōngyóuláiｋā