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有关大班教案锦集五篇
大班教案篇1
活动目标:
1.感受非洲歌曲的特点,尝试用非洲土语大胆地演唱歌曲。
2.尝试用声音、动作、节奏表现歌曲热情奔放的风格,进行多元化的体验。
3.体验音乐活动带来的愉悦,感受师生集体游戏的乐趣。
活动准备:
教具准备:有关非洲的图片、音乐《非洲欢迎你》;非洲人的头饰等,非洲鼓一架
知识准备:通过图片以及视频对非洲的人的生活活动有所了解
活动过程:
一、来到非洲,感受非洲音乐的热情
1.出示图片
师:你们知道他们是哪里人吗?说说你对非洲的了解。
2.学说非洲土语:FungaAlafiaAchiAchi
师:我们中国人迎接朋友会说什么?非洲人会说什么,猜猜这句话是什么意思?
3.学唱歌词
师:仔细听一听唱了几句?每句的歌词一样吗?
师:非洲人生活在广阔的非洲大草原,因此他们交流的时候要通过呐喊才知道对方说的什么,什么叫呐喊?(播放音乐跟唱,教师加入“喔——”的动作)
4.带入动作演唱
师:非洲人欢迎朋友时,有他们特有的动作:双手摊开,双脚分开半蹲,我的眼睛看到你,我的耳朵听到你,我的心里想着你,欢迎你到非洲来。
幼儿跟随音乐一起边唱边跳。
二、走进非洲,趣玩非洲音乐中的节奏
1.播放音乐,感受音乐的节奏
师:今天老师给你们带来了一首非洲音乐,请你告诉我你从音乐里听到了什么?(出示非洲鼓)师:这就是“非洲鼓”,听一听非洲鼓的声音。(再次播放音乐,教师边唱歌边敲鼓)
2.玩节奏游戏——回声
(1)尝试模仿节奏并用身体动作表现节奏
师:它可以打出好多的节奏,我们来玩回声的游戏,仔细听老师打了什么节奏,你来模仿。
(2)围圈游戏(播放音乐)
师:非洲人能歌善舞,让我们也变成小小的非洲人唱起来跳起来吧!(带非洲人的头饰)
3.幼儿分成四组,操作节奏卡(分组展示节奏图谱)
4.尝试将四组节奏创编到乐曲的B部分(播放音乐)
三、乐在非洲,体验篝火晚会的乐趣
1.画简单的彩妆,邀请客人老师参加篝火晚会。
2.集体表演,感受师生集体音乐游戏的乐趣。
大班教案篇2
教学目的:
1、通过竞赛的形式,帮助幼儿更好的用连贯的语言进行安全知识的交流。
2、体验成功与失败,尝试调节自己的不良的情绪。
3、在自己的绘画作品中,体现掌握的安全知识。把安全爱心卡带回家。
活动准备:
活动室布置成竞赛场、红色卡纸、小红旗、竞赛题、将幼儿分成四个小组、爱心小天使头饰
活动过程:
一、谈话:(在活动室外)
师:今天我们要带你们去一个城堡参观,不过这个地方的主人有个要求,如果大家能回答出他安全保护的提问,才可以进去,不然就拒绝参观,你们愿不愿意去试试?
幼:愿意。
师:那就请参加安全知识竞赛吧。
幼儿进入活动室自由分成四组坐。
二、教师讲解竞赛规则。
师:我们的竞赛共分为两个部分,必答题和抢答题。每一组的桌上有十面小红旗,用来记录每个组的成绩。
在必答题中回答对一题,获得一面小红旗,回答错误不能获得小红旗。
选手们都听清楚了吗?
幼:听清楚了。
大班教案篇3
活动目标:
1、初步学会歌曲中的跳音,唱跳音时能控制好气息,能用连贯、跳跃两种旋律表现大头娃娃的笑声,用动作和歌声表现大头娃娃滑稽可爱的神态。
2、借助伸展和收缩的动作,掌握ХХ和ΧΧΧΧ两种节奏疏密,并能及时转换。
3、通过相互指唱,体验风趣、滑稽的情趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
1、一个扎着朝天辫子的大头娃娃
2、幼儿每人自制一个纸袋的大头娃娃
活动过程:
1、看哑剧表演,了解歌词内容
T:“看!我们今天请来了谁啊?”(教师出示大头娃娃)
T;“他今天要来给我们表演节目呢!我们一起来看看,他都有哪些本领?”(教师带上大头娃娃表演哑剧)
T:“他有哪些本领啊?”(幼儿回答,教师用歌词指导,让幼儿了解歌词)
2、教师示范演唱,幼儿欣赏、熟悉、理解歌词
T:(教师示范演唱,幼儿欣赏)
T:“好听吗?你都听到了什么呢?有什么地方不理解的
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