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远程教育学习心得远程教育的心得体会(15篇）

远程教育学习心得是指通过远程教育方式进行学习后，对整个学习过程、学习体验、学习收获的总结和反思，以及对将来学习的规划和展望。以下是有关于远程教育学习心得的有关内容，欢迎大家阅读！

远程教育学习心得1

进步对社会的进展产生极其巨大的影响，其影响波及到社会的各个领域，促使了学问经济的崛起，世界文化的交汇，各国政治的公开和进一步的民主化。社会的生产方式和人们的生存方式、生活方式有了根本的转变；更重要的是，人在社会进展中的主体地位得到了确定，人在一生中不断学习，进展自己的潜能和不断选择将来被认为是人的基本权利。终生学习的重要性更加凸现，终生学习的观念已被普遍认同。

信息技术在快速转变社会的同时，也给教育以更大的进展空间。微电子技术、通信技术、计算机技术和网络技术是信息技术的核心，它们为教育和学习突破时空的限制，为教育大众化的同时更加个别化和共性化供应了日益先进的技术支撑。

1．远程教育以学习者为主体

长期以来，人们熟悉到在教学活动中建立同学主体地位的重要，于是在教育理论中不断探究，提出在教学活动中以同学为主体的观念，然而在传统教育的实践中，受其形式和方法的束缚，却无法充分体现。现代教育技术的进展，转变了传统教育的模式和观念。在远程教育中师生处于分别或准分别状态，老师角色消失了明显的转换，由传统教育中的主导者变为可以利用的教育资源，成了音像教材中的一个组合因素；学习者也从教育的对象变为教育资源的选择者，利用者。教育技术的界入，使得学习者的主体地位真正得到确立。当今世界信息量激增，信息传输更为便捷，远程教育可以使全球的学习资源共享，学习资源极大地丰富了，在人们多种多样的学习中，学习更是学习者主动的选择。

现代教育技术的进展历史地把人推到学习活动的主体地位上，人必需学会学习，在社会生活中主动地选择学习，否则就无法生存。

2．多媒体远程学习材料的设计是凭借多媒体技术更为共性化的设计

既然远程教育是以学习者为主体，那么远程学习材料的设计就应充分利用教育技术手段之所能，从人的学习需求和学习特征动身，考虑下述因素：学习主体的多元化、多样化、多层次化需求；不同学习主体对学习时空的特别要求，人的生理进展、老化程度和认知特点对学习材料演示的方法、演示时间的要求；学习内容对虚拟学习环境的要求；学习内容、学习过程对学习媒体的选择与综合应用；人的认知、力量、情感的进展特征与远程学习形式、过程的相适应，以及学习效果的综合评价等等。

这种强调共性化、个别化的学习材料设计要达到的目标是，任何人只要有学习需求，就可以在任何时间、任何地点获得学习材料，选择适合个人学习习惯的方式，进行最有效的学习，从而使共性、潜能得到充分的进展。

3．远程教育注意对学习者的学习支助

（一）远程教育有别于传统教育更具学习个别化的特征。

学习由学习者掌握，学习过程的设计特殊要注意对学习者学习支助的设计。对学习者的学习支助要贯穿于学习的全过程中。学习支助，不仅仅是狭义的学习支助，只是答疑和批改作业，还要努力含对学习全过程多方面的的指导。一是要有比较具体的对个别具体进行指导的具体指南。突出学习目标，学习的重点的难点，指导如何掌握学习过程，有效地安排学习资源的时间。二是要有学习力量的培育。对学习不同的内容宜采纳的不同学习技巧，如何有效地进行自我学习、小组学习和以老师为资源的学习。这要求学习过程有师生之间，学习者之间多种途径和形式的交互设计。三是要关心学习者学会自我调整。学习者要学会自我评价，并依据反馈，准时调整目标、内容、方法和进度，以使学习更符合个体的特征。。这样，以使每个学习者学会学习，对学习过程的选择都能达到整体的最优化。

（二）现代远程教育在终生学习中的作用

提倡终生学习，建立学习化社会涉及众多因素，诸如：经济进展的程度、政治民主化的进程，文化价值的取向，法律保障体系的建立等等。终生学习被普遍认同是社会进展的综合结果，而现代远程教育的进展对终生学习的实践所起的推动作用不容忽视。

（1）现代远程教育是每个人终生学习的最佳选择

终生学习有许很多多的途径和方法，现代远程教育是利用不断进展的信息技术所进行的非常人性化。共性化的教育。因现代远程教育能打破时空的局限，教育学习资源的丰富，共性化的学习材料设计，有效的学习支助系统，费用相对比较低廉，使终生学习成为可能；现代远程教育还因其与现代社会信息技术的进展同步，人们选择远程的方式进行学习，能极大地提高人们的学习力量，学会在不断变化的社会环境中不断学习，从而利于人们在信息社会中生存和进展等优势成为人们终生学习的最佳选择。

（2）远程教育促进了终生学习体系的