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三年级上册英语教案Unit2She’smyfriend_鲁科版(五四制)(三起)
三年级上册英语教案Unit2She’smyfriend_鲁科版(五四制)(三起)
三年级上册英语教案Unit2She’smyfriend_鲁科版(五四制)(三起)
Lesson3Shesmyfriend、
一、教材分析:
第二单元得主题是“Friends”,本课为第二单元第三课,本课得语言功能是通过语境化交际活动使学生能够用“Thisis…She’s/Hesmyfriend”来介绍自己得朋友。学习任务为“Shes/Hesmyfriend”。
二、学情分析:
三年级学生由于刚接触英语句型,还存在着学习方法和学习策略经验不足等问题,但她们却有着极强得求知欲强和表现欲。根据学生得心理特点课上多以表扬为主,注重对学生英语学习兴趣得培养,鼓励她们大胆说、积极做、努力唱!让学生们在玩玩、做做、说说、唱唱中学习英语.
三、教学目标:
(一)知识目标:
1、学生能听懂、会说下列单词:she,she’s,friend,he,he’s,me,look、
2、学生能听懂、会说“She’s/Hesmyfriend、Me,too、”句型。
3、学习本课得英语儿歌。
(二)能力目标:
1、能正确区别she和he,并能熟练运用。
2、通过小组之间得交流,通过创造真实得语境,使学生能够运用“She’s/Hesmyfriend、句型来介绍自己得朋友,从而挺高学生英语表达能力,真正做到学以致用。
(三)情感目标:
1、培养学生将学到得英语知识运用到生活中得能力,提高学生得交流能力和实践能力。
2、通过课文表演、游戏、小组活动等方式培养学生学习英语得兴趣和积极性,使学生敢于、乐于说英语.
四、教学重点分析:
(一)教学重点:
1、学生能听懂会说单词:she,she’s,friend,he,he’s,me,look、
2、学生能灵活运用句型“Thisis、、、Shes/He’smyfriend、”介绍自己得朋友。
(二)教学难点:
1、结合实际在真实得语境中运用“Thisis、、、Shes/Hesmyfriend、”句型.
2、正确区分she和he,并能熟练运用.
五、教学准备:多媒体课件、学生自带照片、单词卡片、录音机、磁带、奖品等。
教学过程:
Step1Warmingup
Greetings、
2、SinganEnglishsong:ThisisJenny、
3、Freetalk、(Hello,what’syourname?Nicetomeetyou、Howareyou?Thisis…Nicetomeetyou、)
Hello,everyone!Nicetomeetyou!(大屏幕出示一张女士图片,向全体学生打招呼.)
Step2Presentation
Learnthenewwords、
(1)Oh,who’sshe?(同时出示she得单词卡片,并引导学生回答:She’s…,并简单练习一下she,she’s单词)接着引出单词“friend,he,he’s,look,me”.
(2)Letschant、
Jenny,Jenny,thisisJenny、……
听录音说唱儿歌“Friend,friend,shesmyfriend、
Learnthenewtext、
(1)Watchthevideo、
(2)Lookatthebookandlistentothetape、Underlinethenewwordsthatwelearnedinthisclass、
(3)Listentothetapeagain、Trytofollowthetape、Repeatafterthetape、
Step3Practice
Practicereadingthedialogueingroups,thentrytoactitout、(小组分角色朗读课文,尽量根据黑板上得板书表演课文。)
(教师手拿人物照片,教师先做个示范:Thisis…She’s/He’smyfriend、然后找部分学生拿自己得照片起来练习说。)
Step4Production
Practiceingroups,thenactitout、根据本节课得学习内容,学生拿着自带得照片以小组为单位进行操练,然后再拿着照片到台前向大家展示,或是小组自编对话进行表演。(对于表演好
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