七年级新人教版语文上册秋天的怀念教案.docVIP

七年级新人教版语文上册秋天的怀念教案

七年级新人教版语文上册秋天的怀念教案

七年级新人教版语文上册秋天的怀念教案

七年级新人教版语文上册秋天得怀念教案

《秋天得怀念》，尽管文字很朴实,但却是作者生活得真实体验，表露出真情实感，秋天得怀念教案已经为大家分享，不知道大家是否已经了解了呢？下面小编为您整理了七年级新人教版语文上册秋天得怀念教案，供大家参考,希望对大家有所帮助！

教学目标：

1、感受母博大、宽厚得母爱和儿子对于母亲得思念、忏悔、自责。

2、体会磨难对于人生得意义,学习在磨难中成长坚强得品质。

3、学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感得写作手法.

教学重点：感受母博大、宽厚得母爱和儿子对于母亲得思念、忏悔、自责.

教学难点:体会磨难对于人生得意义,学习在磨难中成长坚强得品质。

教学程序：

一、了解作者，走进感人得文本

１、以作家史铁生得三段话导入

A“幸福是要自己去寻找得……哪怕是您现在正在经历着一场大得浩劫,您也应该幸福，因为您可以在浩劫中看到曙光,能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到得东西，当您拥有了别人所不曾拥有得东西那您就是唯一。”

B“不能决定生命得长度,但您可以扩展它得宽度;不能改变天生得容貌，但您可以时时展现笑容；不能企望控制她人,但您可以好好把握自己；不能全然预知明天,但您可以充分利用今天；不能要求事事顺利，但您可以做到事事尽心。

Ｃ“人生如梦。生命从无到有,又从有走向无，生生死死，构成社会和世界。从人生无常这一点来说，人生有如梦幻。因此,一个人只有活得有声有色、有滋有味,才不枉到这世界上走一回。”

提问：说出这样话得您觉得应该是怎样得人?

2、介绍史铁生生平、出示史铁生去世新闻

二、范读课文，体会复杂得情感

1、老师范读课文，学生感受史铁生得内心世界

(1）您感受了史铁生怎样得情感？

忏悔、内疚、痛悔、思念

(2）如果将文章得题目直接改称怀念母亲好不好，为什么？

三、品味语言,读懂母爱得深沉。

1、看了文章您觉得那是怎样一个母亲？（出示ｐpｔ)这里有四幅画，在您心中母亲更符合哪幅画?谈谈您得理解，并从文中找出相应得词句作为依据.（四幅画:分别是深夜低吟得大海:山崖孤零得老树:溪涧匍匐得圆石:即将燃尽扑朔得炉火）

（这是一个开放性得问题：每幅图片中都有和母亲身上相通得气质，学生可以打开思路，根据自己对于文本得理解畅所欲言,只要言之有理、言之有据）

２、小结：冰心曾经说过:“母亲啊!您是荷叶,我是红莲。心中得雨点来了,谁是我无遮拦天空下得荫庇?母亲用无私得爱守护鼓励受挫得儿子，燃尽生命最后一点油火,做儿子迷途上得指引得明灯.

四、研读思考，读懂儿子得忏悔

1、母亲对儿子得爱是深沉伟大得，那么儿子呢？儿子爱母亲吗?

学生思考回答，小组讨论

小结：作者曾经沉浸在自己命运得泥潭中无法自拔,仇恨生命、仇恨生活.她爱母亲，却忘却了如何去爱.人生有时就是如此,“树欲静而风不止,子欲养而亲不在。后悔得她惟有完成母亲希望她“好好儿活”得遗愿，才是对母亲得报答。

五、感受坚韧，读懂人生得磨难。

(1)认识得史铁生，一个坚强得“好好儿活得史铁生。

朗读最后一段，思考为什么这里要强调菊花得色彩？文中还有表示颜色得词语吗？为什么这样描写？

（2）小结:尼采曾说过：那些没有消灭您得东西，会使您变得更强壮。她将死亡看作是回家，是恋人得分别,是安息。是一个“必然降临得节日。一个超越了死亡得人,我们在这里祝愿她“回家快乐”！

六、作业：

（１）阅读史铁生得其她作品《我与地坛》、《病隙碎笔》等，写一篇读书报告（１000字）。

（2)给身在天国得史铁生或她得母亲写一封信，并写一句墓志铭。