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主体视域下的思想政治教育有效性研究的开题报告

一、选题背景

随着社会的发展，思想政治教育已不再是简单传授知识和技能的教育，而是更加注重能够促进学生思想的认识和批判思维，使学生能够有所成长，提高整体社会的文化水平，提高公民素质和维护社会和谐的功能。在过去，思想政治教育主要是依靠师生关系和教育环境进行。现在，我们需要从主体视域出发，去思考思想政治教育对个体的影响，以及它如何促进学生道德和价值观的提升。

二、研究目的

本研究的主要目的是探究主体视域下的思想政治教育对学生的有效性以及其影响因素。具体目的包括：

1、了解思想政治教育在主体视域下的方法与途径。

2、研究思想政治教育对学生思想认知和批判思维等方面的影响。

3、探究学生个体身份认同、家庭教育环境等因素对思想政治教育的影响。

三、研究方法

本研究采用定量和定性研究方法相结合的方式，同时运用文献资料、问卷调查、访谈等多种方法进行数据采集和分析。

1、文献资料分析：通过对国内外相关论文、专著和实践经验的分析和比较，探究思想政治教育的概念、内涵、特点等，为后续研究提供理论指导。

2、问卷调查：通过问卷调查方式，了解学生个人身份认同、家庭教育环境和思想政治教育的接受度等情况。

3、访谈研究：通过对一定数量的教师、学生和家长的访谈，深入挖掘主体视域下的思想政治教育对学生的影响及其影响因素。

四、预期结果

通过以上研究方式，预计可以得到如下结果：

1、了解主体视域下的思想政治教育的优势和不足，进而探讨提高教育有效性的对策和措施。

2、研究思想政治教育在思想认知、价值观等方面的影响及其作用机理。

3、找出影响思想政治教育的关键因素，包括个人身份认同、学校教育环境、家庭教育环境等，为提高其有效性提供参考依据。

以上就是本研究的开题报告，希望能够得到大家的支持和关注，共同探究主体视域下的思想政治教育有效性问题。