人教版一年级语文上学期《d t n l》教案.docVIP

人教版一年级语文上学期《dtnl》教案

人教版一年级语文上学期《dtnl》教案

人教版一年级语文上学期《dtnl》教案

人教版一年级语文上学期《ｄtnｌ》教案

汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。下面小编为您整理人教版一年级语文上学期《ｄtnl》教案了,供大家参考，希望对大家有所帮助！

教学目标

１、学会4个声母dtｎl，能够读准音，认清形，正确书写。

2、正确认读方框内dtnl与单韵母组成得音节。

教学重难点

教学重难点1、字母dtｎl得音和形,尤其是n和l得读音要区别开来，通过文中得表音表形图启发引导学生进行图文对照，强化记忆。

2、声母和韵母得拼读也是难点。掌握音形结合得学习方法。

教学过程

一、复习导入

1、认读６个单韵母。

2、认读带声调得单韵母。

二、创设情景、导入新课

1、引导看情境图

⑴显示画面

师：瞧!这是哪部名著里得人物？她们是谁呀？正在干什么？

学生自由讨论。

①孙悟空得表情怎样？

②哪吒心里在想什么？

⑶谁来学学孙悟空得样子?（大家评议)

⑷谁来把哪吒心里想得告诉大家？(大家评议）

2、引导听语境歌

⑴师指图说语境歌:悟空本领特别大,天兵天将全不怕，打败哪吒三太子,乐得悟空笑哈哈。

⑵课件显示拼音语境歌:

wùkōnｇｂěnlǐｎgtèbiéｄà，tｉānｂīnｇtｉānjiànｇdōubúpdǎbàinéｚhāsāntàizǐ,ｌèdewùkōngxｉàoｈāhā。

①师：看谁得本领特别大，能把这些拼音全读出来?

②学生看,试读.

⑶师：养成良好预习习惯得小朋友一定知道，这节课要学习哪些新得拼音字母？(生答后，幻灯片中得“dtｎl”闪动，引出课题。)

三、学习声母d和t

(一）认清形,发准音

1、学习d

⑴显示“座钟笔筒图

师：小朋友,您们都很聪明,您们知道这是什么吗?它得样子很像我们今天要学得那一个新字母呀？

(生答后,幻灯片显示“d”得形状，同时出现一个笑脸奖励学生回答正确。）

⑵我当小老师、

师：谁来当小老师,帮助大家会读“d”？那这个新字母会十分感谢您，愿意和您交好朋友！

(个别学生上台看大屏幕范读,其她学生跟读三遍.）

师:还有谁想来试试？您怎么会读得?用什么方法记住得？

（指名读，纠正发音。)

⑶同桌互读，共同正音.

⑷学生看大屏幕开火车读,分组读，齐读。

⑸课外延伸，能力提高。

师:学会了“ｄ”得发音，想想看，您以前听过、看过哪些字里有“d”这个音呢?（学生四人小组交流汇报，课件小结展示）

2、同法自学t

(二）正确书写

1、学习d得书写

⑴过渡：小朋友得本领比孙悟空还要大，不用老师教,自己就学会读ｄ和ｔ了。您们看，孙大圣在朝您笑呢!不过，她接下来还要考考您，看您会不会正确地书写ｄ和t这两个字母。她摘了许多仙桃要奖给写得又快又好得小朋友呢！（课件出现孙悟空和仙桃.)

⑵比一比，看谁能得到仙桃。

①投影出示四线格，指几名学生上台书写d、

师:您是怎么记住d得写法得?

生:座钟笔筒ddｄ

生:b字反写dｄd

生：左下半圆ddd……

②多媒体演示ｄ得笔顺，学生书空：d→cd

师说顺口溜强化记忆:有头向上升，有尾向下拖,没头没尾中间坐.

③学生在书上描红。（两遍）

2、自学ｔ得写法

3、大组竞赛，每组选一个代表上台书写ｄt，大家看屏幕评议。(利用大屏幕发奖品给获胜大组。)