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中山粤语地区高中古典诗词教学研究的开题报告

一、研究背景与意义

随着中山地区经济的快速发展和教育的普及，中山地区的高中教育也在不断地进步与发展。古典诗词作为中国优秀文化遗产的代表，它的教育在高中语文课程中占有重要的位置。然而，传统的古典诗词教学常常存在着语文难度高、内容抽象、与生活脱离等问题，这种无法形成真正文化的教学方法对于学生的文化素养提高起到了不利的作用，同时也不利于培养学生的审美意识和文化内涵。

为了提高中山地区高中学生的古典诗词学习效果，加强中山地区的文化教育，本研究选择了中山地区为研究区域，结合中山地区古典诗词教学的现状和问题，针对古典诗词教学中存在的问题，探讨如何创新古典诗词教学方法，提高中山地区古典诗词教学的质量，从而促进中山地区的文化教育和文化传承。

二、研究目的

1.了解中山地区高中古典诗词教学的现状和问题；

2.分析中山地区高中古典诗词教学中存在的问题；

3.探讨如何创新古典诗词教学方法，提高中山地区古典诗词教学的质量；

4.促进中山地区的文化教育和文化传承。

三、研究方法

1.文献资料法。通过查阅相关文献，掌握现有的古典诗词教学方法和实践经验，以此为研究基础，为后续研究提供依据。

2.问卷调查法。通过设计问卷，开展学生、教师和家长的问卷调查，了解当前中山地区高中古典诗词教学的现状和问题。

3.实证研究法。通过观察和实验研究，比较不同的古典诗词教学方法在中山地区高中古典诗词教学中的应用效果，进一步探索如何创新古典诗词教学方法，提高中山地区古典诗词教学的质量。

四、研究内容

1.古典诗词教学现状的调查研究，包括中山地区高中古典诗词教学的现状、教师的古典诗词教学水平评价、学生的学习情况评估等方面。

2.分析中山地区高中古典诗词教学存在的问题，包括教学方法、教材难度、学生学习水平等问题。

3.探索古典诗词教学方法创新的途径，旨在发掘和整理有创意、有思想的新教学方法，让学生在情景化的学习情况中学会欣赏古典诗词。

4.实证研究中山地区高中古典诗词教学中创新教学方法的应用效果，通过对比实验组和对照组在学习成绩、文化素质、知识技能上的差异，判断创新教学方法的有效性。

五、预期成果及意义

1.本研究将探究中山地区高中古典诗词教学的现状和问题，为中山地区高中古典诗词教学提供参考和建议，促进中山地区文化教育的发展。

2.研究创新古典诗词教学方法，提高中山地区高中古典诗词教学的质量，在中山地区打造具有本地特色的古典诗词教学理念，促进古诗词的文化传承与学习。

3.在提高高中学生语文素养的同时，通过古典诗词教学，可以拓宽学生的思维、提高审美水平，培养学生的人文素质。

4.本研究结果可以为国内相关研究提供依据和参考，推动国内各地古典诗词教育的改进和发展。