一年级上册品德教案别伤着自己(6)_人教.docxVIP

一年级上册品德教案别伤着自己(6)_人教

一年级上册品德教案别伤着自己(6)_人教

一年级上册品德教案别伤着自己(6)_人教

一年级道德与法治-—《１1、别伤着自己》

教学目标：

留心身边得安全隐患,将不安全因素消灭在萌芽中.

２、通过此课时授课内容，让学生了解在家时活动时得安全常识。

教学重点和难点：

重点：学生从思想上认识安全得重要性，从行动上能时时刻刻注意安全。

难点：家里哪地方、行为可能会对自己和她人造成伤害？

教学方法:

结合课本得迷宫游戏，为孩子们创设轻松愉快得学习氛围。

2、通过学生自述、补充、师评等环节，了解在家时得安全隐患，并且知道防范于未然。课前准备:教学器材：

教学辅助用具(剪刀、普通得家用电器）、多媒体课件。

教学过程：

(提前熟悉学情,了解学生）

（一)认识老师,趣味导入：

师：今天来上课呀，老师给大家带来了一个小礼物,请看。（出示剪纸）

提问：您知道剪纸是如何制作出来得吗？（生自由发言）师：可是因为没有正确使用剪刀，老师得手指不小心受伤了。所以在这里马老师提醒大家——《别伤着自己》(出示课题）

２师：那您知道如何正确使用剪刀吗?（出示课本图片)(实物展示：纸+剪刀）生说。老师得方法性总结:

?不对着手指剪;注意力集中.

?把剪刀递还给老师;手拿尖得一头，剪尾朝着人.师:对啦，尖锐得物品特别容易伤害到自己，您再来看一看，家中还有哪些像剪刀这样锋利、尖尖得物品，如果一不注意就会使我们受伤呢?(拓展补充：针、小刀、图钉）（方法性指导）

(板书粘贴：尖锐物,小心使。)

（设计意图：创设情境,为新课作铺垫.）

(二）出示课题，走入新课堂：

1、在家会有危险吗?

师：小朋友们，家是我们每天生活得地方,在家里还有哪些隐藏得危险是值得我们注意得呢？到家里去看看吧.(黑暗得客厅）咦?这个家里少了什么？（没有开灯，没有亮光）师：对啦，“电是我们生活中不可缺少得一部分,“电”可以给我们带来什么呢？（学生发言）

师：“电”可以照亮我们得家,“电”还可以让冰箱保存食物，“电”使我们得生活更方便,可有时候“电”又特别调皮，只要稍不注意就会发生危险。

您知道如何正确使用家里得电器吗？今天老师把它们请到教室里来了。（插线板、充电器、电水壶）?插线板、充电器:

（出示插线板图片）师:您认识这个电器吗?上面得小孔

可不能用手去随意触摸,不然就会引发很严重得安全事故。（板书出示：插线孔,不乱碰。)

师：老师这里有两款充电器，（两孔、三孔）谁愿意来为我们展示一下，它们应该怎么用？

师：您能给大家说一说，您为什么这么插吗?（总结:插线板,要对孔插)

师:那是不是只要正确插孔就可以了呢?如果是这位小朋友得做法,会怎么样呢？(课件图片)

师:插线板除了插对孔以外，还要保持手干燥，以防触电。(板书出示:用电时，手不湿。）

师：最后老师还有个温馨提示，如果不使用电得时候，记得拔掉插头，关闭电源，保证用电安全。

?电水壶：

师:老师这里还有一件平日里经常使用得家用电器，您知道它得使用方法吗？

水盘不能有水；

（找图片，水快溢出来）水位不能过高，以防触电。过渡：看来啊，小朋友们得安全意识都很强,刚刚我们看到只是家里隐藏危险得一部分,还有哪些危险是需要我们注意得呢?老师来考考大家.

（三）选择对错,拓展知识：

第一关:手势选择题

课内图片(5个)简单（正误对比)

第二关：安全小卫士

课外补充（５个）说理由

（根据学生得回答，方法性得指导总结)

（四）总结升华，玩乐学习：

师：今天小朋友们得表现太棒了，在这里，老师再送大家一份礼物——生命锦囊.

当我们遇到紧急情况而爸爸妈妈又不在身边时，可以寻求她们得帮助，这些电话您知道吗?（警察、医院标识、火）这些电话可以随便打吗？当我们真正遇到危险时,生命锦囊可以救助大家得生命,但平日里我们要把这些生命锦囊留给那些最需要帮助得人。

结束语：孩子们,通过今天得学习，我们知道了在家里——《别伤着自己》,希望小朋友们在生活和学习中可以做一个会保护自己、爱护自己得小学生。

板书设计:

别伤着自己

尖锐物,小心使。

插线孔,不乱碰。

用电时,手不湿。

生命锦囊来帮助，

安全时刻伴我行。