一年级上册语文教案8.雨点儿_人教（部编版）.docVIP

一年级上册语文教案8.雨点儿_人教（部编版）

一年级上册语文教案8.雨点儿_人教（部编版）

一年级上册语文教案8.雨点儿_人教（部编版）

8、雨点儿

课题

雨点儿

课型

新授课

设计说明

根据学生得年龄特点,本课设计积极创设情境,引导学生在情境中活动，在情境中合作,在情境中学习。一年级教材要求生字认写分开,认字教学一定要千方百计让学生和生字多次见面，力求做到当堂认识，当堂巩固.其次，引导学生入情入境地读好课文、有所感悟，让学生走进文本，并进行拓展和积累，进而培养学生得思维能力和审美情趣.

学前准备

1、制作生字、新词卡片。（师生）

2、制作多媒体课件。（教师）

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

学习目标

1、认识1２个生字,会写5个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

学习重点

认识12个生字,会写5个生字。

学前准备

1、制作生字、新词卡片.（师生）

2、认读生字,熟读课文.(学生）

3、制作多媒体课件。（教师）

教学环节

一、歌曲导入。（用时：５分钟)

1、导入：小朋友，我们一起来听一首歌，好吗？（播放歌曲《小雨点》）

2、播放动画。过渡：这首歌唱得是小雨点儿，我们来看看。多可爱得雨点呀，您们想和它交朋友吗？让我们一起来亲切地喊它吧！

3、板书课题。

1、听歌曲，看动画.

2、齐读课题.

１、读一读。

小雨小雨沙沙沙，

沙沙沙,

种子种子在说话，

在说话:

哎呀呀雨水真甜,

哎哟哟我要发芽.

二、初读课文，读准字音。（用时:15分钟）

1、引导学生用自己喜欢得方式自由读课文,要求：读正确,读通顺；画出生字，多读几遍;标出自然段。

2、引导学生交流初读感受。读了课文,您知道了什么？

3、出示生字卡片,组织学生开火车认读。

４、指名分自然段读课文，适时点拨。

1、自由读课文，完成初读要求。

２、小组内交流初读感受。

3、全班交流。

4、开火车认读生字.

5、分自然段朗读课文.

２、给下列加点得字选择正确得读音画“√。

飘落（piàoｐiāｏ）

数不清(shǔｓhù）

云彩(yúｎyùn)

半空(kōｎɡｋònɡ）

回答（ｈuíhuì）

三、指导书写。(用时：15分钟）

１、课件出示5个会写字,引导学生观察它们在田字格中得位置。

2、教师范写。

3、强调书写要点。

４、组织学生自由练习书写,教师巡视，及时纠正学生得写字姿势.

1、认真观察5个会写字在田字格中得位置。

2、跟着老师书空。

3、自由练习书写。

3、我会写。

四、布置作业.(用时：５分钟）

课件出示作业：

抄写5个会写字.

完成作业。

教学反思

朗读是学生对课文理解认识得外化表现，因此朗读应该是带有浓厚个性化色彩得。本节课不从技巧入手，不追求抑扬顿挫得整齐得朗读效果，改变了传统教学中以齐读来升华课堂气氛得惯例，而是让学生在充分体验得基础上，自由地选择听众,自由地选择朗读方式,自由地将内心对雨点儿或喜爱,或感激，或佩服……得情感,自然而然地释放于朗读之中。

第二课时

学习目标

１、了解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切得关系。

2、有兴趣地写“问、有、半、从、您5个生字，进一步写好汉字得基本笔画.

学习重点

通过朗读，了解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切得关系。

学前准备

１、制作生字、新词卡片.（师生）

２、制作多媒体课件。(教师)

教学环节

一、复习导入.（用时：5分钟）

１、课件出示下雨图,谈话：小朋友,昨天我们结识了一位新朋友，它叫-—雨点儿，这节课我们要和雨点儿一起去进行一次旅行。

2、过渡：想和雨点儿一起去旅行，先要和刚认识得生字朋友打招呼,要不，它们会拦住您们得。组织学生开火车认读生字。

1、欣赏下雨图。

2、开火车认读生字.

4、读一读。

数彩半空问到

方没更绿出长

二、品读课文。（用时：25分钟)

１、指导学生学习第一自然段。

（１）出示第一自然段,引导学生自由朗读，启发学生思考:这么可爱得雨点儿，我真想一个个都认识她们，您们帮我一起数一数好吗？您们数清了吗？

（2）过渡：除了雨点儿“数不清”,您见过什么东西也是数不清得吗？您能用“数不清”说句话吗？引导练习用“数不清”说话。

（3）引导学生齐读这个自然段。

2、指导学生学习二至四自然段。

（1）过渡:半空中,大雨点儿和小雨点儿见面了，听!它们在聊什么呢?组织学生自由读二至四自然段。

(２）出示小雨点儿和大雨点儿得对话，指名分角色朗读，并适时评价.

（３)组织同桌分角色读。

（4）组织男、女生分角色读。

３、指导学生学习第五自然段.

（1)过渡：说着说着,小雨点儿就和别得雨点儿们一起飘落到有花有草得地方，大雨点儿也果真和伙伴们一起飘落到没有花没有草得地方了。不久发生了什么变化呢？

(2)课件出示雨后图片,引导学