人教版语文一上《j q x》教学设计.docVIP

人教版语文一上《jqx》教学设计

人教版语文一上《jqx》教学设计

人教版语文一上《jqx》教学设计

人教版语文一上《ｊqｘ》教学设计

开学了,对于很多刚上一年级得小朋友来说,拼音是学习得一个重难点！下文是为大家精选得人教版语文一上《jqx》教学设计，欢迎大家阅读欣赏。

教学内容

jqx（教材第1８页)

教学要求

1、复习ｊqx3个声母得音和形。

2、学习ü上两点得省略规则.

3、学会jｑx与单韵母拼读音节及带调拼读音节。

教学重点、难点

1、复习jqx3个声母得音和形。

２、学习jqｘ与ü相拼时ü上两点省写得规则。

教具准备

自制电脑课件音节卡片数张

教学时间

一课时

教学过程

一、复习

1、复习jqx得读音和写法.

上节语文课,老师和小朋友们一起去了神奇得拼音王国，我们在声母城堡里认识了三位新得朋友，小朋友们还记得它们吗？那就快快地和它们打个招呼吧！(学生齐读字母）很好，同学们准确地说出了三个声母得名字，它们又是怎么写得呢?谁愿意当小老师领着大家写一写（学生领写，教师适时地加以表扬），看来上节课所学得知识同学们掌握得很好，今天我们继续学习第6课。（jqx)

2、学生读课题.

在今天得这节课里,我们将会遇到很多得音节朋友,想和它们成为好朋友吗?我们一定要专心听讲，认真思考,大胆拼读。好得，让我们跟着欢快得音乐一起出发吧！（学生跟着音乐唱儿歌)听说同学们要交朋友了,有一个单韵母也急着赶过来，它要干什么呢？(我是单韵母,很想和声母jqx成为好朋友，只要把我和她们正确相拼，我就能和她们成为好朋友了，小朋友们您们愿意帮助我吗?）

3、复习拼音得口诀

韵母和声母交朋友就一定要正确拼读，那么谁记得拼音得口诀呢?学生说（我们在拼读音节时声母要读得轻短，韵母要读得响亮,两个音要快速连读拼成音节得好方法来）,现在就让我们用这样得好方法来帮助韵母交朋友吧!

二、教学新课

１、让学生拼读音节。

请同学们自己拼一拼，拼不准得可以找自己身边得同学（谁能勇敢地站起来读给大家听？）老师领读（小朋友们得声音真好听)，随时给学生鼓励。

２、学习拼音规则。

小朋友们您们在拼读音节时有没有新发现呢？再用心观察一下，您们有什么问题想问问大家吗？（爱提问得孩子就是好学得孩子)屏幕上音节中得韵母看上去u其实都是ü,因为在普通话里是ｊqx不能和u相拼得，所以,当她们和ü相拼时把ü上两点省略不写，也不会和u混淆。明白了吗？单韵母ü和jqｘ相拼时两点省去这是一个拼音规则,是我们在书写得时候应注意得地方，您能想个方法记住它们吗？出示口诀：“小ü有礼貌，见到ｊqx就脱帽。”

３、完成练习。

请同学们仔细地看一看屏幕，括号里应该怎么写？（可用小卡片)请同学读,看来同学们真得掌握了拼写规则.

学习和jqx相拼时得音节。

韵母找到了自己得新朋友,它可高兴了，看！她戴上了不同得声调帽,您们能认出她们吗？请同学们一起来唱支声调歌来送给她们吧！单韵母把自己打扮得这么漂亮,原来是要见jqx,她们一起组成了许多音节，请同学们自己读音节,遇到难读得音节，多读几遍,开火车读、男女对读等。

老师说声调,同学们能说出带有这个声调得音节吗？师说,生练习.老师说音节,学生能说出声调吗？师说,生练习。

请学生选音节说词或说句子练习。(教师相机随时表扬）

过渡:小朋友们听得认真说得也很好,让我们来做做游戏拍拍手,做完游戏，来到音乐草坪，学学小动物们走路得样子。这时，草坪上来了一位老爷爷，同学们您们能说出老爷爷得样子吗?

重点教学“胡须”音节得声、韵母得组成。

老爷爷带来了一份礼物（半圆和一竖）请学生拼成声母王国里得四个声母娃娃。这四个声母娃娃长得这么像，您们是怎么记住她们得呢?

三、巩固练习

时间不早了，我们应该送声母回家了，您们认识她们得家吗?请学生把四个声母娃娃送到声母表中，最后回到课本中来。

四、总结全课

同学们，在拼音王国里，住满了声母和韵母朋友，她们能组成很多得音节朋友，要想和她们成为好朋友一定要认真拼读,希望您们在拼音王国里不断探索前进!