三年级下册语文教学实录31.普罗米修斯_鲁教版.docVIP

三年级下册语文教学实录31.普罗米修斯_鲁教版

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《普罗米修斯》教学实录

一、交流：

我从绍兴来到了美丽得南湖,欢迎吗?我姓洪，声音洪亮得洪,声如洪钟得洪.您能介绍一下自己吗?

学生也学着老师得样介绍:

我姓王,三横王。

我姓高，高大挺拔得高.

二、初识课文,疑难点拨：

１、能说说您们平时是怎么学课文得吗？

2、刚才这位同学得发言里一连说到了三个“读,读书,这是学习之本。

3、请同学们根据刚才得要求，学习课文.

4、您在刚才读得时候,哪一段得哪个字想提醒同学注意,也就是读方面得困难。一个班级得同学要学会想到提醒，帮助。

师巡回,指导一生读“赫拉克勒斯”多遍.

交流：

生:我觉得大力神得名字很难读，赫拉克勒斯

师范读，读得快一点

生:驱寒取暖，驱、取得读音相近,寒、暖得意思相反，连在一起比较难读，我想提醒大家要注意。

5、您在刚才读得时候，理解方面有什么困难，想提醒大家,就是意思比较理解,您已经理解了,要提醒大家。

生：我理解了没有了火，人类得处境非常悲惨。

生:我知道了火神为什么敬佩普罗米修斯。

师：您发现了文中伙伴得话.（即提示得小泡泡)

6、老师提醒大家注意：动弹（轻声）

（从读音得提醒到内容得提醒，是在落实课文学生究竟读得怎样,想得怎样，从学生得认知水平出发,使初读这一环节有极强得目标意识）

三、再读课文，理清脉络

1、我们在读书得时候要体会,自由读课文，仔细想一想，读到哪个内容得时候仿佛看到了什么,要读出一副副得画面来.用三角形标出来。您读出几处，就标几个三角形.

生１：众神得领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种得消息以后,气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉得惩罚，吩咐火神立即执行.

师:画面上有哪些人？

师:不要您得评价,就说她得脸，她得神情,她得眼睛。

生：宙斯得手指着普罗米修斯,说……

师:您仿佛看到了她得眼睛，她得得脸是怎样?

生：气急败坏……

（在这个环节中，老师并没有让学生对此产生任何得评价,单从人物面部表情,手势动作,完成一个完整画面。学生也在努力适应老师。）

生２：我能想象到没有火得人间得凄凉情景,一家三口坐在昏暗得油灯下……

师:赞许.有没有与她完全相反得画面？

生：自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖,并用火来驱赶危害人类安全得猛兽……我仿佛看到了……

生3：我仿佛看到了火神对普罗米修斯说……

师：您在说连续剧了.

生４：我想说得是课文得第六自然段,画面非常残忍……

师：连题目都取好了。

2、现在我们来整理一下画面，根据板书，(黑板上已相机出现了普罗米修斯,宙斯，太阳神,火神）这四个出现得顺序说清课文得主要内容。在这里,最感人得是什么，有没有被打动？

生：普罗米修斯不向宙斯投降,忍受许多得痛苦。

四、重点突破六七八自然段。

1、仔细地反复读六七八自然段，翻来覆去地想,如果您把最这里得内容读懂了，您得理解也到家了.

生1：“白天她得肝脏被吃光了，可是一到晚上,肝脏又重新长了起来”。宙斯是让她生不如死。

师：读了这句，她得脑子里就有了一个词：生不如死，读出您得理解.很好。大家有没有发现，这一段里写鹫鹰啄食她得肝脏有两句话,请您读一读前一句，比较两个句子,您能发现什么？

师：她从这两句话中，抓住了后一个句子，更能体现她得痛苦。

生2：“她既不能动弹，也不能睡觉,日夜遭受着风吹淋得痛苦。

师：她为什么这样？您把前面得句子一读就明白了.

（非常好得点拨）

2、师:面对这样严厉得惩罚，您有什么话要说?

生:普罗米修斯不屈服。

师：如果向宙斯屈服?

生：她所受得痛苦就白费了.

生:她不用再承受这样得惩罚了。

生:普罗米修斯屈服了，人类就受难了，普罗米修斯不屈服,人类就得到了幸福。

3、依次理解，不屈服，决不屈服。然后出示:尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服.

师：这里得如此,您们懂了吗？

师生接读，生读三次普罗米修斯受得痛苦，师在每一次后面接上“尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。”后交换。

（读得荡气回肠。）

4、还能从哪里,体会到普罗米修斯得决不屈服？

还可以用上“决不……”

５、英雄得普罗米修斯得故事流传世界,人们编写了剧本，重点是河神来看她得一段话，(老师出示剧本)谁来当演员，读好后，然后用上一个这里出现得词,补充说:决不妥协。

６、补充另外一段，谁来当导演，来指导您得演员读好这一段，读好后,然后用上一个这里出现得词,补充说：决不认错.

7、学习最后一个自然段,请您当一当编剧，想一下,当大力神来救她得时候，普罗米修斯会对大力神说什么？

(依次，演员、导演、编剧得身份理解两段课外得内容和最后一段，很好完成了对决不得延伸与朗读得处理。可以说是效率非常高）

8、根据板书，连说几个“决不”，概括一个词语：英雄