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第
语言文字规范化示范校的自查报告范文(3篇)
语言文字规范化示范校的自查报告范文(通用3篇)
语言文字规范化示范校的自查报告范文篇1
根据湖北省中小学和幼儿园语言文字规范化示范学校评估标准,我校语言文字办公室自评为96.5分。下面是我校申报湖北省语言文字规范化示范校的自查报告。
一、组织管理(A级指标)自评36分
A1组织领导16分、自评14.5分,扣1.5分。
A1-1机构健全5分、自评4分,扣1分。
1、学校成立由校长任组长,校委会成员为组员的校园语言文字规范领导小组。1分。
2、成立由分管教学的校长任组长,办公室主任具体工作的校园语言文字规范的工作小组。工作小组的工作是拟定管理制度,建设校园文化设施,统计汇集各项资料,建立专项档案等。2分。
3、学校每学期拔付专项经费,用于培训、宣传、活动和奖励。1分。
4、扣1分是因学校没有普通话水平测试员。
A1-2制度健全6分、自评5.5分,扣0.5分。
1、学校制度是有校园语言文字规范实施方案。要求学校人员教师一律都讲普通话。1954年元月1日前出生的教师课堂必须使用普通话、可以免试,免等级证书上岗。教师系列人员都必须达到规定的普通话等级、才可上岗。工作、临时工作在校园内提倡并鼓励说普通话,对外来的人士交谈要使用普通话。教师严禁使用繁体字、异体字。板书要规范。学生不得书写错别字。这项做为教学检查之一。3分。
2、建立专项档案,由学校办公室负责。档案要求要达到上级要求为准。同时也要便于查阅。1分。
3、扣0.5分在督查制度上欠力度。学校对说普通话列为重点督查内容。要求教师上课、辅导、同家长交流都须说普通话。但是,由于家长不理解,给说普通话的老师有些难堪。也给督查工作带来新问题。学校正在积极向社会和家长宣讲要说普通话,也在学校醒目位置布标语和宣传栏。1.5分。
A1-3将规范语言文字列入学校工作日程5分。
1、语言文字工作学校列入年工作计划。校长带头在校园内使用普通话,将语言文字工作分解,由各部门、年级组具体实施。落实情况做为一学期、年度考核部门工作和年级组工作的内容之一。2分。
2、坚持定期召开专题会议。春季布置工作,讨论研究具体措施,秋季检查落实及考核。1分。
3、学校语言文字工作纳入文明创建工作内容,在校园文化建设中,将语言文字的规范做为师生行为规范的内容,在宣传园地中公布。对班级或个别人不规范行为予以公告。1分。
4、在州、市教育督导中语言文字达标,在州、市普通话使用情况检查中合格。1分。
5、语文课教学中有训练的常规化,七、八、九三个年级根据课程标准,都有相应的语言文字规划。1分。
6、语文课教学中安排有汉语拼音教学内容和规范字书写教学内容。1分。
7、在教学常规检查中,抽查学生语言表达、文字书写等能力,以督促教师语言文字的情况。1分。
A2-2纳入师资管理7分。自评7分。
1、教师持普通话等级证上岗。免试者放宽要求。2分。
2、语言文字是教师业务的主要基本功、除每学期竞赛外,还进入年度考核内容、与评优、晋级、表彰挂钩。3分。
3、每学期教职工都必须完成学校布置的规范字体书写作业。2分。
A2-3纳入学生管理4分。自评4分。
1、普通话、规范字列为学生行为规范写入管理章程,公告在校园内。并定期检查,予以公告。2分。
2、各班制度有训练计划,由年级组督查。1分。
3、语言文字规范作为学生综合考察内容。予以专项评比,写进学生评语中。1分。
二、校园用语用字规范自评(B级指标)自评24分
1、(B1)校园用语规范,自评11分
B1.1教学用语规范:自评4分。
自创建活动开展以来,我校师生坚持把普通话作为校园用语,学校语委办和教务处、教科室、政教处每周定期检查。
B1.2宣传用语规范:自评2分。
学校小广播、演出、外出集会等宣传用语规范。
B1.3集体活动用语规范:自评2分。
学校的各类集会活动的主持、发言用语规范。
B1.4日常工作用语规范:自评3分。
教师教育学生时,师生之间课后交谈时,都使用普通话,得1分。各类会议主持、对外联系、接待都是使用普通话,得2分。
2、(B2)校园用字规范,自评13分
B2.1教学用字规范:自评4分。
教务处对教师板书、试卷、教辅读物、教学软件、印发的教学讲义等用字进行了定期检查,规范了教师用字,得2分;注重了学生作业、答卷等用字规范,得2分。
B2.2宣传用字规范:自评3分。
学校的标语、橱窗、墙报等用字规范,得1分;学校的电子屏幕、电视网络等用字规范,得1分;校风、校训等用字符合规范要求,得1分。
B2.3各类标牌、印刷物
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