16.2我们的“奖励” 教学设计 二年级道德与法治下册（统编版）.docxVIP

部编版二年级下册道德与法治

年级

二年级

学科

道德与法治

章节名称

第三单元第十六课第二框我们的“奖励”

日期

备课人

节次

课型

新授

学习

目标

1.开展给小组同学发个奖活动，发现小组以及组员的进步和成长。通过学习绘本故事，体会称赞的意义，学会欣赏他人的进步和成长。

2.能在活动中发现他人的成长与进步，学会欣赏他人，鼓励他人。

教学过程

教学环节

教学活动

激情导入

复习旧知

质疑拓展

一、阅读绘本故事：小刺猬和獾，思考：

从《小刺猬和獾》故事中，你明白了什么道理？

总结：称赞有神奇的魔力，让獾有了坚持下去的勇气！我们要学会发现别人的优点和长处并真心的赞美别人。

二、制作奖励箱

1.小组成员一起动手制作一个奖励箱，把你最想奖励的同学的名字用纸写下来，放进奖励箱里，最后总结大家的“奖励”。

2.你为什么要把奖励发给这位同学呢？说一说这位同学值得奖励的地方。

小组合作交流

写下小组成员的进步，给成员发个奖吧。

温馨提示：

1.制作奖励箱。

2.写下你想夸奖的小组成员名字及事迹。

3.评选出获得奖励提名最多的成员。

小贴士：良言一句三冬暖

一句赞美、一句鼓励，可以为他人送去关心、带去力量，使他增强自信，获得成功，我们也会在帮助他人的过程中，收获甜蜜与幸福。所以每个人都要学会赞美与鼓励，不但要赞美他人，也要懂得鼓励自己。

学生分享略

三、课后作业

1.请同学们下课后去找找我们自己、身边的同学还有哪些不足和需要改进的地方，填写在学习单上，下节课我们继续交流。

2.学习单：我发现自己在____________方面还需要努力，争取以后能做好；我发现____________同学在____________方面还需要努力，希望他们加油）。

教师总结：通过本节课的学习，我们要学会分析自身存在的优劣势，让我们更加清晰自己努力的方向；能够得到别人的鼓励和夸奖，会让我们更加自信与幸福；学会欣赏别人的优点和长处，并能恰当地赞美他人，再虚心地向人家学习，也会让我们更受欢迎。

小结巩固

通过本节课的学习，我们要学会分析自身存在的优劣势，让我们更加清晰自己努力的方向；能够得到别人的鼓励和夸奖，会让我们更加自信与幸福。

教学反思