2024年学校标准化建设工作计划(3篇).docVIP

2024年学校标准化建设工作计划(3篇).doc

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2024年学校标准化建设工作计划

(____-____)

为全面落实义务教育学校标准化建设任务,加快推进义务教育均衡发展,实现“教育强市”目标。依据《临清市小学标准化建设规划》制定____年实施计划如下:

一、指导思想

按照《临清市人民政府“教育强县”工作规划》、《临清市人民政府义务教育学校标准化建设工作规划》,高举____伟大旗帜,深入____,以____、____和____为指导,全面实施和改善义务教育学校办学条件和环境,____每一位学生的健康成长,改善教师办公环境,提升教师素质。

二、具体计划目标

1、大力推进义务教育学校标准化建设,制定本年度标准化建设工作实施计划、实施方案,流程图,完成的时间表、路线图,每月进行标准化建设工作落实情况检查并认真填写学校的日常工作检查表和工作质量检查表,落实到个人。

2继续进一步完善义务教育学校标准化建设的各项制度。建立涉校检查审核制度,规范涉校检查。治理校园及周边环境,保障师生卫生、交通、消防等安全,建立学校和师生风险防范管理机制。坚持依法治教,依法治校,规范办学行为,师生按规定统一着装。

3、按照教育标准化发展要求,完成我校标准化班级建设。初步实现____个班级班班通的建设。

4、创建市级德育示范校,依法治校示范校,市级精神文明单位。健全“学生满意教师”、“教师满意的校长”、“家长满意的学校”、“人民满意的教育”四项评价机制。学生综合素质评定合格率____%以上;学生《国家学生体质健康标准》合格率达____%以上;落实中小学生每天____小时校园体育活动的规定。

5、进一步完善教师绩效考核评价制度,探索建立标准科学、体系完善的绩效考核评价激励机制。深入推进学校内部管理、人事制度改革。

6、把缩减招生放到日程上,但还要保证切实做好控辍保学工作,学校普及程度入学率达____%;小学巩固率达____%,三类残疾儿童少年入学率达____%以上。

7、合理安排各科教师参加寒暑假继续教育培训班。积极提供教育教学平台,在校内定期开展公开课、骨干教师展示课、徒弟汇报课;____协调好青年教师外出学习,提升青年教师教育教学水平。通过基本功大训练、三字一画比赛,激发教师工作和教改积极性。使之主动适应时代要求,全方位地更新观念,切实提高自身素质。

8、扩大交流,强化师资培训,教师业务水平有新的提升。

9、加强管理干部与教师队伍的专业培训和能力提高,实行分层次、分梯次培训;专任教师____%具有相应层次的学历和相应教师资格;继续选拔学校学科带头人和教学骨干教师,选拔市级学科带头人和教学骨干教师达到学校总数的10﹪,选拔校级学科带头人和学科骨干教师达到学校的20﹪。

10、开展体育艺术“2+1”活动,活动覆盖率达到____%,每年____月份开展学生体质健康测试,测试合格率不低于____%.

11、按要求保障专任教师满足学科教学要求,学科教师专业对口率基本达____%以上。学校教辅人员配备基本达到《办学基本标准》要求,按要求配备专兼职实验、图书管理、卫生保健、现代教育技术、后勤服务、安全保卫等人员,并经过专门培训,取得相应资格及上岗(合格)证书。教师继续教育及培训经费纳入财政预算并予以保障,全部教师按规划目标完成继续教育。接受培训、持证上岗,符合任职的相关规定。

三、保障措施

1、建立《学校标准化建设目标管理制度》《学校标准化建设工作质量检查考核制度》《学校标准化建设工作质量检查考核标准和考核细则》《学校标准化建设工作责任追究制度》《学校标准化建设工作监督检查制度》,确保自觉地完成各项建设任务。

2、加极大检查监督,抓好落实。每月一次督查通报,督促及时整改。

东白小学

2024年学校标准化建设工作计划(二)

为____,根据《____自治区教育强县(市、区)督导评估实施方案(暂行)》的要求,促进本校教育优质均衡发展,保障学校平稳有序推进标准化进程,特制定本计划。

一、实施意义

实施学校标准化建设工程,是落实____,建设和谐校园的需要,是科学合理配置基础教育资源,大力推进素质教育的必然要求;是____《义务教育法》,促进教育公平和义务教育均衡发展的有效途径;是加大教育投入,提高办学水平,促进教育现代化建设的基础工程。

二、总体目标

针对学校标准化建设的缺口,结合学校实际情况,按照____学校标准化建设的要求,迎接自治区检查验收。

三、任务要求

“办学条件标准”是依据国家有关标准、规范制定的自治区中小学基本办学条件具体标准,是学校标准化建设工程中的执行标准和评估验收依据。红星分校将严格按照不低于“办学条件标准”要求进行建设。____年工作重点将是实验教学仪器及体育卫生艺术设施等缺口。

(1)结合中小学布局调整工作队本学校带来的巨大优势条件,更加合理规范的完善校舍的分类使用

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