部编版语文四年级下册第1单元习作《我的乐园》课件.pptxVIP

我的乐园;;;这儿真美呀！我们在这里玩得真开心。你有这样让你感到快乐的地方吗？快向大家介绍一下吧！

习作要求：

能够描绘清楚乐园的样子。

能够写清楚在乐园中的活动。

能够表达出自己乐在其中的感受。;;;;;;;标题可以直接用本次习作的话题“我的乐园”；也可以开门见山，直接点明你的乐园是什么，如《小河，我的乐园》；还可以化用诗文，增强习作的文学性，如《“陋室”不陋》。我们可以拿与第二讲的提纲示例对应的获奖例文来分析：;;本次习作的话题是“我的乐园”，开头可以开门见山，直接交代你的乐园是什么，有什么特点；也可以总领全文，写出乐园带给你的快乐感受。如，获奖例文《满山春色好风景》是这样开头的：;;;;水很浅，刚没过脚背，溪底铺满鹅卵石。春暖花开时，水褪去了刺骨的冰凉，变得温润，小鱼和小虾在水中快活地游着，是那么闲适自在。

桃花山的草地上总是飘荡着欢声笑语，我喜欢和伙伴们在齐膝深的草地上捉迷藏。“三二一，开始！”随着“猫”的一声令下，我们在草地里或蹲或趴，人便不见了。听着“猫”走来走去的脚步声，我心中窃笑：哈哈，找不到吧！但随着脚步声越来越近，我心中不由得为自己捏了一把冷汗。“猫”走到我藏身的草丛前转了好几个圈，然后犹豫着离开，却一步三回头，生怕漏掉任何蛛丝马迹。我屏住呼吸，心提到了嗓子眼儿。幸好，她越走越远了，我长舒一口气，从草丛中蹿了出来，紧跟着“猫”，趁她没留神，大喊一声“包”。刹那间，藏在草丛里的“同胞们”都一下子跳起来，大喊：“这局我们赢了！”接着，草地上空便回荡着我们快乐的笑声。;桃花山的小溪是我的快乐源泉，在烈日炎炎的夏日，我和伙伴们光着脚丫子来到溪边打水仗。我和队友们用手将清凉的水泼向敌方，然后快速蒙住脑袋，敌方也同时向我方发起猛烈进攻……但每次“战斗”到最后，双方都会和解，而后相视一笑。;其他描写乐园的精彩语段;本次习作的结尾一般是总结全文，抒发对乐园的喜爱和赞美之情。如，获奖例文《满山春色好风景》是这样结尾的：;常用的结尾方式;;词语积累;;;;;我的乐园——上清湖;湖中游船点点，湖水清澈得可以清楚地看见湖底的沙石。湖中心有个小岛，岛上树木葱郁，雪白的、粉红的、鹅黄的菊花争奇斗艳，你不让我，我不让你，都热烈地盛开着，白的似雪，粉的如霞，黄的像金。我们在花丛中捕蚂蚱、捉迷藏，尽情享受玩耍的乐趣。这是秋天的上清湖。

白色的雪花飘飘洒洒地落下来，像是给上清湖穿上了一件厚厚的棉衣。我们把雪踩得咯吱咯吱响，在湖边的雪地里掷雪球、打雪仗。雪球打在我们的脸上、头上，谁都不会喊一声疼，岸边久久回荡着我们的笑声。这是冬天的上清湖。;燕子来了，布谷鸟来了，大雁也飞回来了，小草偷偷地从土里钻出来。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”湖边的柳绿了，粉红的桃花像小姑娘脸上的红晕，粉嘟嘟，娇艳艳，煞是好看。我们在湖边散步、放风筝……阵阵清新的气息直往鼻子里钻。这是春天的上清湖。;我时常漫步在上清湖畔，饱览这里如画的风景。无论是春夏，还是秋冬，哪一个季节不美呢？

上清湖，它不仅是一个湖，还是一个让我朝思暮想的地方，我在它的四季里徘徊，这里也留下了我最珍贵的记忆。我喜欢你，我的乐园——上清湖。;;;爷爷的小花园;这个小花园小巧精致，错落有致地摆放着各种花盆。走进小花园，首先映入眼帘的是中间那棵大梨树，修长的枝干好像要把天捅破。左边有一排高高的葡萄架，上面挂着一串串绿莹莹的小葡萄，就像一颗颗绿宝石，想到它们成熟时的样子，我的口水就忍不住泛滥了。右边各式各样的花美得醉人，有粉色的、白色的、紫色的、黄色的……有的已经开得很灿烂了，有的含苞欲放，有的还是花骨朵儿。;我最喜欢和小伙伴们在小花园里捉蝴蝶。刚开始，我们是徒手捉，但是每次都在距蝴蝶一两步的时候惊动它们，然后眼睁睁看着它们逃脱。后来我们学聪明了，用上了捕虫网。“这一次我一定要把你逮到。”我一边在心里默念着，一边轻轻地慢慢地向目标靠近，目不转睛地盯住那只正在吸食花粉的蝴蝶，在离它还有几步远的时候停住。我屏住呼吸，把捕虫网轻轻地盖了上去。哈哈哈……终于逮到它了。不过我们捉到蝴蝶，观赏一番后，总会把它们放了：蝴蝶呀蝴蝶，你翩翩起舞的样子真是可爱极了，以后也常来玩儿啊！;每到快下雨的时候，我就蹲在梨树下看蚂蚁搬家，老师说过：“蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。”蚂蚁真厉害啊！小小的身体蕴藏着大大的能量，它们可以搬动比自己大几十倍甚至几百倍的东西，比如蝗虫、果皮……蚂蚁们成群结队，分工有序，默契地搬运着食物，场面真是壮观！;不只我，我的家人们也都很喜欢这个小花园，一家人经常围坐在一起，在小花园里吃饭、聊天，热热闹闹的，很是开心。

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