15.1我们都坚持过 教学设计 二年级道德与法治下册（统编版）.docxVIP

部编版二年级下册道德与法治

年级

二年级

学科

道德与法治

章节名称

第三单元第十五课第一框我们都坚持过

日期

备课人

节次

课型

新授

学习

目标

1.体会并理解“坚持”的含义，认识到每个人都经历过“坚持”，坚持的过程中可能会遇到各种困难。

2.通过观看视频故事、相互交流自己“坚持”的经历，初步体会并理解“坚持”的含义，认识到每个人都经历过“坚持”，坚持的过程中可能会遇到各种困难。

教学过程

教学环节

教学活动

激情导入

观看视频：《龟兔赛跑》，思考：

1.在龟兔赛跑的视频中，谁赢了？

2.乌龟跑得比兔子慢很多，它为什么能够获得胜利呢？

3.我们要学习乌龟的什么精神？

质疑拓展

回忆生活中的坚持

1.生活中我们都经历过“坚持”，还记得是哪些事情吗？

（1）去年冬天，我一直坚持跟爸爸一起跑步……

（2）我坚持写毛笔字一个学期了……

（3）我这学期一直在坚持背唐诗，每天背一首......

（4）我坚持给花儿浇水......

二、坚持的意义

想一想你在生活和学习中坚持做了什么有意义的事儿呢？你还当时的感受吗？现在回想起来，有什么新发现？

温馨提示：

1.描述清晰，组织好语言再发言。

2.认真倾听，别人发言时不随便说话。

3.以“我坚持做过......我当时的感受是......现在发现了......”来介绍

学生交流分享：

（1）我这个学期一直坚持跟哥哥学篮球……

（2）我坚持每天写日记……

（3）我坚持每天练武术操……

（4）我每天坚持练习舞蹈

（5）我每天坚持练习俯卧撑

……

教师总结:我们生活中做过太多的事情，能够一直坚持下来的事情并不容易，这需要我们拥有很大的勇气和坚强的意志力，希望同学们在以后的生活中能够始终如一，继续加油！

小结巩固

通过今天的学习，我们知道了坚持不是一件容易的事，在坚持的过程中会遇到各种困难，但同时可以增强我们的意志力，也可以提高我们的自信心，我们要努力坚持到底。

教学反思