模块一任务一：3.研学旅行国内发展史2 (1).pptx

新安旅行团1933年10月22日，继任新安小学校长的汪达之组织了新安旅行团，这一创举震惊中外。在汪达之的带领下，他们用旅行来实践陶行知先生倡导的“生活即教育，社会即学校”的新教育理论。旅行团自主管理一切活动，通过演讲和街头卖报等方式筹措经费，沿途参观工厂、调查乡村，抵沪后深入租界，凭吊“一·二八”战场。从1935年到1952年，新安旅行团足迹遍及22个省，先后纳员600余名。为政治、军事、经济、等各个领域涌现杰出人才200余人。现代国内研学旅行

新安旅行团现代国内研学旅行战时中国教育的壮丽诗篇，他们“在做中学，在学中做”，在行走中成长。是在特殊环境下的典型案例，很多团员随着年龄的增长，再也没有走回校园，而是直接走上了民族解放斗争的战场；是跨时代的研学典范，在相信儿童，尊重儿童的创造力，大胆地解放儿童的头脑、双手，解放儿童的时间和空间等方面，给如今的研学旅行留下了非常多的启发和探索。

新安旅行团现代国内研学旅行

不同社会发展时期对教育有不同的要求，很多学校组织了各种带有研学性质的诸如学工、学农、学军、勤工俭学、爱国主义教育、国防教育红色旅游、历史文化探源、地质生物考察等活动。20世纪90年代经济的快速发展时期，开始出现国内修学旅行、出国游学。第八次基础教育课程改革后，加之“十三五”期间国家整体战略发展目标的调整，这种寓教于乐又富有知识性的教育教学活动逐步提上国家议事日程。新中国成立以来现代国内研学旅行

2012年，在华东校外教育工作年会上，教育部表示将在苏州、合肥、西安的部分中小学校开展“研学旅行”试点。同年，教育部、外交部、公安部、国家旅游局联合发布了《关于进一步加强对中小学生出国参加夏（冬）令营等有关活动管理的通知》；新中国成立以来现代国内研学旅行对中小学生出国参加夏（冬）令营等有关活动的内容、主办单位及管理工作及要求都做了相应说明。

2013年2月，国务院办公厅印发的《国民旅游休闲纲要（2013-2020年）》提出：高等学校可结合实际调整寒、暑假时间；新中国成立以来现代国内研学旅行地方政府可以探索安排中小学放春假或秋假，逐步推行中小学生研学旅行；是“研学旅行”第一次正式进入政府、旅游部门、学校、教育学术研究界和社会大众的视野。

新中国成立以来现代国内研学旅行教育部发布《中小学学生赴境外研学旅行活动指南（试行）》012014年7月022014年8月国务院《关于促进旅游业改革发展的若干意见》发布为学校组织学生开展境外研学活动确立了一个基本标准和规范。从更大层面再次提出中小学要“积极开展研学旅行”，首次明确了“研学旅行”要纳入中小学生日常教育范畴。国务院办公厅《关于进一步促进旅游投资和消费的若干意见》颁布，032015年8月明确提出要“支持研学旅行发展，把研学旅行纳入学生综合素质教育范畴”，将其作为拓展旅游发展空间、促进旅游消费、拉动内需的一项重要举措。

2016年12月，为了推进研学旅行健康快速发展，教育部、国家发展改革委、交通运输部和国家旅游局等11部门颁布《关于推进中小学生研学旅行的意见》。明确提出各中小学要结合当地实际，把研学旅行纳入学校教育教学计划；现代国内研学旅行新中国成立以来与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合，要精心设计研学旅行活动课程。