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高三物理教学个人工作总结
一、教学方面
1、备课方面
2.在上课方面
研究考试说明中的范题,对比往年高考试卷,得出常考的知识内容及类型。填空题:力的平衡,电场,恒定电流,交流电,万有引力,光学,机械波,原子物理(单选),动量(单选),电磁感应。填空题:力学实验,电学实验(难度较大)。计算题:力与物体的运动,功能关系,带电粒子在电磁场中的运动。在第二轮的复习中,关注本省的各地区的信息,以常考的知识为引导,拓展学生的接触面,有着重地挑选各地的质检卷、模拟卷的部分题目,精讲精练,让学生触类旁通,提高能力,做到举一反三。针对本校学生的实际知识水平情况,尽量选些难度适中的题目,较少难度大的题目,让学生有信心,让他们听得懂,掌握得了,保持他们的学习积极性,同时也就提高了教学效果。用了一节的课时,专门讲,物理解题的规范性问题,在平时,学生的作业和试卷中,计算题的书写是很不规范的,这在高考中,是会被扣分的,是很吃亏的。
3、作业方面
在同备课组老师的配合下,我们出了好几份的专类练习卷,在复习完一类的知识内容后,就布置相应的练习卷,让学生做到了,及时了解自已的不足,及时发再,及时解决。对部分学生,我采取面批面改的方法,让他们来到讲台桌前,点出作业中的有误地方,然后,再让他们回桌位上去思考,及时改正,如果没法找出错误的原因,再让他上来,与之讨论,做到尽量地让学生找出自已错误的地方,加深了他们对知识的理解。
4.课后辅导工作
二、其他方面
总之,在本学年度中,既有收获,也有不足。以学生为主体,以学生的身心健康复发展为准绳,而展开教育教学活动,得到了学生的认可。同时,由于是第一次本省自主本命,在第二轮的复习上,掌握得不是很准,有些知识点考到时,出现的题型,在各地市的质检、模拟卷中,较少见。在以后的教学当中,应拓展学生的接触面,不能只局限于题目。
高三物理教学个人工作总结(二)
时间过得真快,转眼已经期末。为了在以后的工作和教学中不断提高和完善自我,有必要回顾一下本学期的工作。
1.教师方面:认真分析和研究近三年的考试说明,研究三至五年的高考试题以及各地的模拟试卷。这样做的目的是更好地把握高考的特点,使复习能把握大局,突出重点,在主干知识点花更多时间,下更大功夫,避免平均使用力量。
2.一些值得注意的细节。如:①注意解题格式的训练。很多学生格式混乱,方程不规范,满篇数学符号等,这些问题都及时纠正,否则造成会做而丢分的现象。②在备课时精心设计问题,提出的问题有深度,一环套一环,逐渐深入,使学生的思维即有深度又有广度,充分利用学生对因果关系感兴趣的心理特点,使学生进取思考,提高课堂效率。③不完全放弃教材,注意回归教材,异常是热、光、原三部分要强调学生看书。④加强多媒体的运用,对于难以理解的物理过程要编成动画,这样能够提高效率,降低难度。⑤舍得花时间让学生在课堂上思考,不满堂灌。
3.重视理论联系实际题目的分析和训练。此刻高考越来越重视理论联系实验本事的考查。每一章节都有这样的题目,本人注意挖掘,异常是电学部分,这样的题目较多,高考考查的比率也较高。
4.异常注意学生本事的培养。高考把对本事的考核放在首要位置,经过对知识及其运用的考核来鉴别学生本事的高低。考试说明中明确告诉我们要考查学生五方面的本事,即:理解本事、推理本事、分析综合本事、应用数学处理物理问题的本事、实验本事。
5.注意物理学特殊方法的训练,如:对称法、守恒法,可逆思想,整体与隔离,矢量三角形法,图像法,等效法等训练。强调一题多解,一法多用,从中体会不一样方法,处理不一样问题的优劣。
总之高三物理复习工作是一个系统工程,更好地提高高三物理的复习工作还有许多值得研究的地方。
高三物理教学个人工作总结(三)
本学期我执教3、4班物理课,一个学期转瞬即逝,为了以后能在工作中扬长避短,取得更好的成绩,现将本期工作总结如下:
一、认真组织好课堂教学,努力完成教学进度。
本学期,物理备课组的教研活动时间较灵活。备课组成员将在教材处理,教学资料的选择,教法学法的设计,练习的安排等方面进行严格的商讨,确保教学工作正常开展。主要资料分为两部分:一是商讨综合科的教学资料,确定教学知识点和练习。二是针对物理课上的教学问题展开研讨,制定和及时调整对策,强调统一行动。另外,到外校取经,借鉴外校教师的经验,听取他们对高考备考工作的意见和提议,力求效果明显。三是多向老教师学习,多听他们的课,学习他们的课堂组织学习他们的教学思路,加强交流,取长补短,不断改善教学水平
三、对尖子生时时关注,不断鼓励。对学习上有困难的学生,更要多给一点热爱,多一点鼓励,多一点微笑。
四、经常对学生进行有针对性的心理辅导,让他们远离学习上的困扰,简便迎战高考。五,构建物理学科的知识结构,把握各部分物理知识的重
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