纲要（上）第26课 社会主义建设在探索中曲折发展 导学案.doc

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第26课社会主义建设在探索中曲折发展

【课程标准】

1.了解20世纪50—70年代中国探索社会主义建设道路的曲折发展和伟大成就，认识“文化大革命”的错误及教训。

2.理解政治、经济、外交、国防等领域所取得的成就在新中国历史上所具有的开创性、奠基性意义。

3.了解和感悟这一时期中国人民艰苦奋斗、奋发图强的精神风貌。

4.了解毛泽东思想对中国革命和社会主义建设的贡献，认识毛泽东思想对近现代中国的深远影响。

【素养目标】

唯物史观：辩证看待十年探索时期的曲折与成就，针对大跃进和人民公社化运动理解生产力决定生产关系的观点。

时空观念：探讨十年探索和文革时期的建设情况，以培养学生的时间素养。

3.史料实证：通过文献资料记载，归纳“文化大革命”的原因、表现、过程和影响，归纳毛泽东对中国革命和社会主义建设的贡献。

4.历史解释：理解20世纪50到50年代社会主义建设道路的曲折发展，曲折的实质。

5.家国情怀：理解感悟社会主义建设时期形成的中国人民艰苦奋斗、奋发图强的精神内涵及影响，培养中华民族不屈不挠的民族精神和深厚的爱国主义情怀。

【重点难点】

重点：20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的成就及失误

难点：认识我国社会主义建设道路曲折发展的特点

【自主学习】

第一遍看书：快速浏览本课的内容，包括图片、小字部分。

绘制20世纪50——70年代中国探索社会主义建设道路的时空轴。

第二遍看书：再次细读课本，深入思考以下问题，并进行小组合作探究。

探究1社会主义建设的成就与失误

材料一有可能高速度地发展我国的生产力……也必须估计到当前的经济上、财政上和技术力量上的客观限制，估计到保持后备力量的必要，而不应当脱离经济发展的正确比例……就是要随时注意防止和纠正右倾保守的或“左”倾冒险的倾向，积极地而又稳妥可靠地推进国民经济的发展。

——《中国共产党第八次全国代表大会关于政治报告的决议》

思考1：据材料一，概括中共八大提出的经济发展主张，结合所学谈谈你的认识。

材料二但是改变生产资料私有制为社会主义公有制这个极其复杂和困难的历史任务，现在在我国已经基本上完成了。我国社会主义和资本主义谁战胜谁的问题，现在已经解决了。

——摘自刘少奇《在中国共产党第八次全国代表大会上的政治报告》

材料三（中共）八大报告所阐述的一些经济建设的重要方针，因为有“一五”计划的经验与教训作借鉴，所以比较适合社会主义改造完成后我国经济工作的实际。

——摘自石仲泉等《中共八大史》

思考2：依据材料二、三，概括中共八大提出上述经济发展主张的重要背景。

材料四有些人害了右倾保守的毛病，像蜗牛一样爬行得很慢，他们不了解在农业合作化以后，我们就有条件也有必要在生产战线上来一个大的跃进。……他们把正确的跃进看成了“冒进”。

——《人民日报》社论（1957年11月13日）

思考3：依据材料四，中共八大的经济方针有没有得到贯彻?为什么?

探究220世纪50——70年代经济建设给我们带来什么启示？

【思维导图】3分钟绘制本节课思维导图，并进行小组展示。

【当堂检测】

1.1958年,《红旗》杂志转述毛泽东的话说:“我们的方向,应该逐步地有次序地把工、农、商、学、兵,组成为一个大公社,从而构成我国社会的基本单位。”这反映出当时党和政府

A.要变革生产关系,尽快实现“一五”计划的指标B.要加强民族凝聚力,应对严峻的国际形势

C.忽视客观规律,片面追求经济建设的高速度D.忽视生产力发展水平,片面改革生产关系

2.1958年7月,《红旗》杂志报道:“人民公社,政社合一,以供给制为主,组织军事化,行动战斗化,生活集体化……”几个月后,原来宣传的许多优越性开始走向反面。人民公社化运动失败的主要原因是

A.各阶层组合为一体与专业化分层相背离B农民身份固定化与社会身份流动相背离

C.社会生活单一化与多样发展方向相背离D.公社忽视了农民的生存需求和发展需要

3.改革开放后,中共中央明确将中共八大作为探索中国社会主义建设道路的开端。这是因为中共八大

A.客观分析了当时的国内形势与主要矛盾的变化

B.实现了工作重心向社会主义现代化建设的转变

C.明确提出社会主义初级阶段的理论

D.全面总结了新民主主义革命的经验

4.1959年4月29日,毛泽东用党内通信的形式写信给省、地、县、社、队、小队六级干部说:“根本不要管上级规定的那一套指标。不管这些,只管现实可能性。例如,去年亩产实际只有三百斤的,今年能增产一百斤、二百斤,也就很好了。”毛泽东此信件

A.认识到经济建设中存在的问题B.是