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初中语文【写作共同体】拥抱“不确定性”

拥抱“不确定性”

——作文题目——

阅读下面的材料，根据要求写作。

当你可以和不确定性安然共处时，无限的可能就在生命中展开了。

———（德国）埃克哈特·托利《新世界》

上面的文字，引发了你怎样的思考或感悟？请结合你的所思所想，自拟题目，写一篇文章，不少于600字。

注意：文中不得出现含有个人信息的地点、校名、人名等，文体不限。

——文题解读——

这是一篇材料作文。（1）提出关键词，“不确定性”“安然共处”“无限的可能”；（2）理清三者之间关系，形成自己解读：生活中有很多不确定性，坦然地接受与面对，可以创造无限可能。写作时，能尝试着或流畅地演绎三者关系，不能将这种关系提炼成一个词写作，如“坚强”“面对挑战”“灵活应对”等等，会使文章平面化，导致偏题、离题。

——美文欣赏——

花开的姿态

春姑娘迈着她轻盈的步伐走进了世界，所到之地一片生机。又是一派百花争艳之景啊！我俯下身，静静地看着那些娇艳的小花，它们的香气似是飘入了我的记忆里。

我自小就喜欢花。妈妈曾拿出十几包不同的种子，让我挑着种一种。我从未注意过花的种子，自然也认不出这些种子是什么品种的，于是抬头向妈妈求助，妈妈摇摇头：“这些种子是前两天在网上买的，买回来拆包后，结果弄混了，哪晓得什么品种，不过好像有含羞草、百日菊什么的。”

唉！怎么办？我似乎看到那一溜的种子都使劲向我招手，呼唤我拿起它们。从中选出一种漂亮的花种，不确定性太大了！妈妈看出了我的为难，笑着说：“要不都试着种种？虽然不确定是什么花，但是十几种种子开花，却有着无限的可能呀！”

时间踩着脚步向前走，它与我一起好奇地看着花盆中多出的那些嫩绿的小芽，看着它们使劲向着高处窜，看着它们静静地长出枝叶。虽说还小，但已经能看出它们之间的样貌不同了。无限的可能在花盆中蔓延，似是想冲破花盆的束缚。

春姑娘很快蹦跳着离开了，夏青年带着他对世界无与伦比的热情在这天地间驻了足。我的小芽们耐不住那热情的冲击，娇弱地垂下了头，转移阵地成了我保护它们的最佳方式。但是又因为它们还需要阳光的哺育，使我不得不每天花点时间搬出搬进。这种单调的、累人的工作使我厌倦，我也曾眯着眼去找寻一个小小的花苞来宽慰自己，可惜撅着屁股找了半天，竟也找不到一点“诱惑”。我开始去考虑那点不确定性——买回来的种子会开花吗？又是十几天，依旧是那片浓绿。我不由得哭丧着脸和妈妈交流，妈妈却说：“为什么不去相信呢？与其因为那点不确定而烦恼，不如去期待那无限可能！”

于是我等待。又是炎炎夏日的一天，当我给那些植株浇水解渴时，我的眼角不经意间瞥见了一抹红色。我激动起来，是花蕾！它躲在绿叶的身后，但是那大红色花瓣，那张扬着向四周扑出的姿态出卖了它。它的花瓣向着四周伸展，似要伸到我的心中，伸向那无限的可能！

一天、两天、三天......其它花朵早在我不注意的地方悄悄探出了头——有的害羞，垂着头一直不与我对视；有的勇敢，似要一直与太阳相望；有的乐观，见了所有人都迎着微笑。盆中有结成串的淡紫色花，有小巧玲珑的白色花，也有浓妆艳抹的大红色花，还有朴素清新的橘黄色花——无限可能在盆中恣肆生长！

当我与那点不确定性安然共处时，那些种子就拥抱着无限的可能，携带着无限的期待开始生长。正如人生的旅途不确定一样，为何不去拥抱那无限的可能，看看花开的姿态？

【点评】这是一篇很有生活经历的文章。作者将网购的几种种子播种在花盆里，期待它们开出美丽的花朵。在期盼中，生动地展现出由不可能到无限可能的过程。这种期盼情绪渗透在具体细致的记叙和描写里。文章描写细腻生动，通过细腻的观察，刻画出小苗的生长状态，只长叶不开花的状态，最后绽放的状态，这样描写，更有利于主题的突出。

生命的卷轴因不确定而展开

没有人的生命像剧本一样是设定好的，生命是因充盈着不确定而更加精彩而有意义的。

坐在台下，一手攥住衣角，一手微颤，双眼死死盯着那份长篇的英语稿子，不住地小声重复着单词，却总是忘词。

抬起头，看着台上闪闪发光的他们说着一口流利的英语。低下头，心，久久不能平静，万一恰好漏背了背错了呢我不确定。

窗外，阳光正好，鸟儿在一片翠绿中拍了拍翅膀，扑腾了几下，向碧蓝的远方飞去。思绪又被打乱了，好不容易记住的句子又忘记了。不知为何，我用力拍了拍自己的脑门，发泄似的，又用力锤了锤自己的腿，最后，无力地倒在椅子上，长舒了一口气，闭上眼睛。一串串英文句子缠绕在我身侧，如蟒蛇一般令我窒息，让我无法动弹，无法解脱。一万个不确定在我脑海中一遍遍弹出，来不及点击“确定”的我“死机”了。

猛地，睁开眼的我瞟到了另一群飞鸟，它们从窗户边飞向远方。我思索着，有些恍惚。它们为什么总是在飞向远方，不问过往，只看前方，即使下一片天是不确定的。它们不像飞机，不会一直按照固定的航线飞行。它们是自由的，前方总是不确定，所以，它们的前方