14.4请你帮帮我 教学设计 二年级道德与法治下册（统编版）.docxVIP

部编版二年级下册道德与法治

年级

二年级

学科

道德与法治

章节名称

第三单元第十四课第四框请你帮帮我

日期

备课人

节次

课型

新授

学习

目标

1.能向身边的榜样学习，愿意把自己好的学习方法分享给别人，养成良好的学习习惯。

2.通过本课学习，端正学习态度，培养主动寻找适合自己的学习方法的思想意识，以及乐于分享自己的好方法的良好品质。

教学过程

教学环节

教学活动

激情导入

巧记词语：看谁记得又快有准确？说一说你是用什么方法快速的记住的这些词语？

秋高气爽果实累累春暖花开百花齐放

骄阳似火枝繁叶茂天寒地冻冰天雪地

质疑拓展

一、互帮互助

1.事情：我上课总是管不住自己，老是做小动作。

方法：以后我看到你做小动作，就碰你一下。

总结：我和同桌是学习伙伴，我们互相监督，共同进步。

事情：我最怕背古诗了

方法：我们一起背就快了；画下来背就容易了……

3.组建学习小组

1.分组：4~6人一组；

2.分工：组长、发言人、记录员等；

3.组标：组名、口号；

4.步骤：明确合作内容（或问题）—独立思考—小组合作（交流互补）—全班展示（分工合作）—小组学习评价。

二、我有办法

小组合作：如果遇到以下问题，你有什么对策？

1.考试时总是“马虎”。

2.上课总是爱做小动作。

3.写作业时，写着写着就犯困，总想出去玩。

4.做过或者考过的试题，过段时间再考还是不会做。

学生分享略

总结：我们学习小组的成员都会在一起交流学习方法和学习经验，这样我们每个人就都能掌握更多的好方法。

谈经验

请我们班的“学习之星”来分享一下他们的学习经验

四、儿歌诵读《学习歌》

成绩好，有诀窍，认真听课很重要。

书展开，笔在手，课前准备要做好。

眼看清，耳听好，上课专心不说笑。

勤动手，多动脑，精力集中质量高。

敢提问，会创造，方法科学效率高。

教师总结：通过今天的学习，我们知道了找到适合自己的学习方法可以达到事半功倍的效果，探讨了如何找到适合自己的学习方法。希望同学们多交流，多探讨，共同学习，收获多多。

小结巩固

通过今天的学习，我们知道了找到适合自己的学习方法可以达到事半功倍的效果，探讨了如何找到适合自己的学习方法。

教学反思