第1节 即时通讯聊创意 教案2 四上信息科技川教版.docVIP

即时通讯聊创意教学设计

课题

即时通讯聊创意

单元

第一单元

学科

信息科技

年级

四年级

教材分析

《即时通讯聊创意》这一课是川教版小学信息技术四年级第一单元的重要篇章，旨在引导学生初步接触并了解现代即时通讯工具如微信和QQ的基本功能与使用技巧。教材通过深入浅出的方式，介绍微信的安装、聊天功能、表情与图片发送等，同时引导学生探索微信和QQ的更多功能，如有趣的QQ空间。此外，教材还着重讲解了微信群聊的建立与管理，以及文件传输的基本操作，这些技能在日常生活和学习中都具有很高的实用性。通过本课的学习，学生不仅能够掌握基本的即时通讯技能，还能在探索中激发创新思维，提升信息素养，为未来的数字化生活打下坚实基础。

学习

目标

信息意识：

学生能够认识到即时通讯工具在日常生活和学习中的重要性，了解微信和QQ等通讯软件的基本功能和应用场景，形成积极利用信息技术进行沟通交流的意识。

计算思维：

通过微信群聊的创建与管理、文件传输等实践操作，学生能够运用计算思维，分析问题、设计方案、解决问题，提高逻辑思维能力和创新能力。

数字化学习与创新：

学生能够利用数字化工具和资源，如微信和QQ等即时通讯软件，进行自主学习和合作学习，探索网络空间的无限可能，发挥想象力和创造力，实现知识的创新和应用。

信息社会责任：

在使用即时通讯工具时，学生能够遵守网络道德和规范，尊重他人隐私和知识产权，不传播虚假信息和不良内容，树立正确的网络价值观，承担起信息社会的责任与担当。

重点

了解微信、QQ功能探索、有趣的QQ空间。

难点

掌握微信群聊、文件传输。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

教师以轻松的话题开场，询问学生平时如何与家人和朋友保持联系，引导学生谈论自己的通讯方式。

展示一些流行的即时通讯软件图标，提问学生是否使用过这些软件，并分享自己的使用体验。

简要介绍本课的学习目标，即了解微信和QQ的基本功能，并体验群聊和文件传输的便利。

学生积极回应教师的问题，分享自己的通讯方式和经验。

观看教师展示的图标，并思考自己是否使用过这些软件。

认真听取教师的介绍，明确本课的学习目标。

通过轻松的话题和直观的展示，激发学生的学习兴趣，为后续学习做好铺垫。同时，明确学习目标，使学生对本课内容有清晰的认识。

讲授新课

环节一：认识并体验微信

安装微信演示：

教师首先向学生展示如何下载并安装微信，同时解释安装过程中的注意事项，如确保来源安全、避免下载错误版本等。

安装完成后，教师引导学生打开微信，并帮助他们熟悉微信的基本界面和布局。

微信聊天基础操作：

教师指导学生如何添加好友，并演示与好友进行文字聊天的基本流程。

接着，教师展示如何使用微信的表情功能，包括如何发送和接收表情，并鼓励学生尝试使用不同的表情来丰富聊天内容。

发送图片与微信功能探索：

教师展示如何通过微信发送图片，并解释图片发送的限制和注意事项。

随后，教师引导学生自行探索微信的其他功能，如朋友圈、公众号等，并鼓励他们分享自己的发现。

环节二：QQ功能探索与QQ空间体验

QQ功能简介：

教师先简单介绍QQ的界面和功能，与微信进行对比，帮助学生理解两者的异同。

然后，教师演示如何添加QQ好友，并指导学生进行尝试。

QQ空间探索：

教师打开自己的QQ空间，展示空间的界面和功能，如发布动态、上传照片、浏览好友动态等。

鼓励学生尝试打开自己的QQ空间，并分享自己的心情和见闻。

环节三：微信群聊与文件传输操作

微信群聊的创建与管理：

教师演示如何创建微信群聊，并邀请部分学生加入，展示群聊的界面和功能。

接着，教师指导学生如何修改群聊名称、查找聊天记录等，并强调群聊中的礼仪和规则。

文件传输功能演示：

教师展示如何通过微信群聊发送文件，包括文档、图片等，并解释文件传输的限制和注意事项。

随后，教师鼓励学生之间互相发送文件，并分享他们在文件传输过程中的体验和发现。

跟随教师的演示，了解微信的安装步骤和基本功能。

观察教师的操作，并尝试在微信中探索其他功能。

思考并分享微信在自己日常生活中的应用场景和体验。

观察教师的操作，了解QQ的基本界面和功能。

尝试创建自己的QQ群聊，并邀请同学加入。

练习使用QQ的文件传输功能，发送和接收文件。

认真听取教师的介绍，了解QQ空间的概念和功能。

观看教师展示的QQ空间内容，感受其中的乐趣和创意。

思考并分享自己的想法，如何在QQ空间中展示自己的个性和创意。

通过教师的演示和引导，使学生掌握微信的基本功能和操作方法，同时激发他们的探索欲望和创新思维。

通过对比和演示，使学生了解QQ的特色和优势，掌握QQ群聊和文件传输的基本操作，提升他们的团队协作能力和信息交流效率。

通过教师的介绍和展示，使学生了解QQ空间的概念和功能，激发他们在网络空间中展示个性和创意的欲望，