第1节 即时通讯聊创意 教案8 四上信息科技川教版.docVIP

即时通讯聊创意教学设计

课题

即时通讯聊创意

单元

第一单元

学科

信息科技

年级

四年级

教材分析

《即时通讯聊创意》这一课，是川教版小学信息技术四年级第一单元的重要组成部分。本课内容以现代生活中广泛使用的即时通讯软件——微信和QQ为载体，深入浅出地介绍了网络社交的基本操作和功能。

教材通过引导学生了解微信的安装、聊天、表情使用、图片发送等基本功能，以及QQ的功能探索和QQ空间的使用，旨在培养学生的网络社交能力，拓宽他们的网络生活视野。同时，教材还注重培养学生的实际操作能力，通过教授微信群聊的建立、群聊名称的修改、聊天记录的查找以及文件传输等技能，使学生能够更好地利用即时通讯工具进行团队协作和资源共享。

总体而言，这一课的内容丰富实用，既符合小学生的认知水平，又能够满足他们探索网络世界的兴趣，有助于培养学生的信息素养和综合能力。

学习

目标

信息意识：通过本课学习，学生能够意识到即时通讯工具在日常生活和学习中的重要性，理解微信、QQ等即时通讯软件的基本功能和作用，能够主动利用这些工具进行信息交流和知识分享。

计算思维：学生能够运用逻辑思维和创造力，在微信和QQ中探索各种功能，如建立群聊、修改群聊名称、查找聊天记录等。通过实际操作，培养学生的问题分析和解决能力，形成初步的计算思维。

数字化学习与创新：本课鼓励学生利用数字化工具进行创新学习。通过微信群聊和文件传输等功能，学生能够在团队中协作学习，分享学习资源，提升学习效率和创新能力。同时，引导学生发现QQ空间的有趣之处，激发他们在网络空间中发挥创意和想象力。

信息社会责任：在学习过程中，强调学生在使用即时通讯工具时应遵守网络礼仪和法律法规，尊重他人的隐私和权益。培养学生的信息安全意识，让他们了解如何保护个人信息和避免网络风险，形成健康、负责任的信息社会责任。

重点

了解微信、QQ功能探索、有趣的QQ空间。

难点

掌握微信群聊、文件传输。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

教师播放一段短视频，展示微信和QQ在生活中的广泛应用，如家人间的问候、朋友间的闲聊、学习小组的讨论等。

提出问题：“同学们，你们平时用微信或QQ做些什么呢？它们给我们的生活带来了哪些便利？”

观看视频，感受即时通讯工具的普及和重要性。

思考并分享自己使用微信或QQ的经验和感受。

通过短视频激发学生兴趣，引出即时通讯的主题，同时通过学生的分享活动，拉近课程内容与学生生活的距离。

讲授新课

环节一：认识微信，开启聊天新篇章

展示微信图标：教师首先在大屏幕上展示微信图标，并询问学生是否熟悉这个应用，引起学生的兴趣。

演示安装微信：教师通过投影仪演示如何在手机上下载并安装微信应用，同时解释安装过程中可能遇到的问题。

实际操作演示：教师登录自己的微信账号，展示如何添加好友、发起聊天、使用表情符号和发送图片。强调微信聊天的基本礼仪和注意事项。

功能探索：教师引导学生一起探索微信的其他功能，如朋友圈、公众号等，并解释这些功能的作用和使用场景。

环节二：探索QQ世界，感受群聊魅力

对比微信与QQ：教师简要介绍QQ与微信的异同，并说明两者都是流行的即时通讯工具。

演示QQ功能：教师登录自己的QQ账号，展示QQ界面，并介绍QQ聊天窗口、联系人列表等基本功能。

深入群聊教学：详细演示如何建立QQ群聊，如何邀请好友加入，以及如何修改群聊名称和查找聊天记录。通过实际案例，让学生理解群聊在日常学习交流中的重要性。

文件传输教学：展示如何在QQ中发送和接收文件，包括文档、图片等多种类型，并解释文件传输在远程协作中的便利性。

环节三：畅游QQ空间，发现网络生活乐趣

介绍QQ空间：教师简要介绍QQ空间的概念，并解释它是一个展示个人动态、分享生活点滴的平台。

展示空间内容：展示一些有趣的QQ空间内容，如日志、相册、说说等，让学生感受网络生活的丰富多彩。

引导学生探索：鼓励学生回家后尝试在自己的QQ空间里发表说说、上传照片等，并与同学互动。

观察并模仿教师的操作，学习微信的基本使用方法。

尝试添加好友、发送消息和表情，体验微信的聊天功能。

自主探索微信的其他功能，发现更多有趣的内容。

了解QQ的基本界面和功能，与微信进行对比。

尝试创建自己的QQ群聊，邀请好友加入，并进行管理。

学习如何使用QQ进行文件传输，体验其便捷性。

浏览教师展示的QQ空间内容，感受网络生活的丰富多彩。

尝试在QQ空间发布自己的说说或上传照片，与好友分享生活点滴。

讨论网络礼仪和隐私保护的重要性，形成正确的网络使用习惯。

通过教师的演示和学生的实践操作，让学生掌握微信的基本使用方法，同时培养他们的探索精神和创新意识。

通过对比教学和实际操作，让学生了解QQ的独特功能和优势，培养他们的团队协作能力和信息处理能力。

通过展示和引导学生操作，让学生体