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中山市良都中学英语词汇学习策略调查研究的开题报告
一、研究背景和意义
随着全球化的发展和国际交往的增加，英语已成为全世界最为广泛使用的一种语言，也成为教育中的主要学科之一。在中国，英语作为一门外语，也被广泛地应用于各阶层人士及学生中。在学生中，英语词汇的掌握及应用能力是英语学习的基础之一。词汇量的大小不仅影响着英语阅读、写作、听力、口语等多个方面，同时也影响着学生成绩的高低以及未来的职业发展。
中山市良都中学作为一所具有优秀传统的学校，一直致力于提升学生的英语实际运用能力。然而在英语词汇学习方面，中山市良都中学学生仍然存在以下问题：
1.对英语词汇的认知不够深入，记忆方式单一。
2.在英语阅读、写作、听力、口语等方面的能力发展程度不一，对于不同形式的词汇应用不够熟练。
3.在基础知识掌握不够的情况下，缺乏有效的学习策略。
因此，本次课题旨在通过调查研究中山市良都中学学生英语词汇学习的现状，设计并实施相应的词汇学习策略提高学生英语词汇的掌握和应用能力，进而提升学生成绩和未来职业竞争力。
二、研究目的
1.了解中山市良都中学学生英语词汇学习的现状和问题。
2.研究中山市良都中学学生英语词汇学习策略的有效性。
3.探索适合中山市良都中学学生的英语词汇学习策略。
三、研究内容和方法
研究内容：
1.中山市良都中学学生英语词汇掌握程度的调查和分析，包括词汇量大小、应用能力、记忆方式等。
2.英语词汇学习策略的研究和分析，包括教师教学策略和学生自主学习策略。
3.基于分析结果设计并实施相应的词汇学习策略，包括课堂教学策略和学生自主学习策略。
研究方法：
1.问卷调查法：采用问卷调查法了解中山市良都中学学生英语词汇学习的现状和问题。
2.实验法：通过实验比较探索不同的英语词汇学习策略的有效性和适用性，包括教师教学策略和学生自主学习策略。
3.观察法：通过课堂观察等方式收集实验数据，分析英语词汇学习策略的实施效果。
四、研究预期成果
通过本次研究，预期得到以下成果：
1.全面了解中山市良都中学学生英语词汇学习的现状和问题，并提出相应的解决方案。
2.研究证实不同的英语词汇学习策略的有效性和适用性，并提出适合中山市良都中学学生的英语词汇学习策略。
3.提升中山市良都中学学生英语词汇的掌握和应用能力，提高学生成绩和未来职业竞争力。
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