3.2《新文化运动的兴起》教案（新人教必修3）.pdfVIP

3.2新文化运动的兴起

2.教材分析与建议

课时安排

1课时；

重点

新文化运动的兴起和主要内容；

难点

新文化运动的影响；

教材内容分析与建议

本课教材主要从三个方面向学生介绍了新文化运动：《新青年》的诞生，德

先生和赛先生，思想界的空前解放；新文化运动是中国历史上一场很有影响的思

想解放运动；它既是资产阶级领导的旧民主主义革命的补课，又是无产阶级领导

的新民主主义革命的序曲；运动中民主与科学旗帜的树立，使中国社会许多方面

发生了巨大的变化，还造成了新思想、新理论广泛传播的大好机遇；马克思主义

正是在这种情况下，乘着俄国革命胜利之风，在中国广泛传播；由于这一时期的

文字和图片资料还是比较丰富的，建议在教学时适当进行补充，引导学生从新文

化运动兴起的背景出发，联系具体内容，分析新文化运动的作用及影响；

本课引言是引自陈独秀所写的《〈新青年〉罪案之答辩书》中的一段史料；

陈独秀在这里高举起了“民主”和“科学”的旗帜，对封建专制和封建道德思想

进行了最猛烈的抨击；建议教师指导学生进行研读，通过提问的方式引导学生理

解引言的内容，借此导入新课的教学；问题一：文中的“德先生”和“赛先生”

各指什么？问题二：陈独秀提出这“两位先生”的原因是什么？问题三：这“两

位先生”的提出在当时有何深远的意义？

第一目“《新青年》的诞生”，教材首先阐述了新文化运动兴起的背景，强

调陈独秀高举起了新文化的大旗，揭开了新文化运动的序幕；随后介绍了北大校

长蔡元培的锐意改革及他在学术上实行的方针，提及大力宣传新文化的一些干

将，点明《新青年》和北大成为新文化运动的主要阵地；

（1）新文化运动兴起的背景

北洋军阀统治前期，在中国满布阴霾的天空中，响起一声春雷，爆发了一场

崇尚科学、反对封建迷信、猛烈抨击几千年封建思想的文化启蒙运动──新文化

运动；

这一时期，在政治方面，辛亥革命失败后，列强支持袁世凯称帝，加紧侵略

中国，中国先进分子为改变这种局面寻找新的出路；经济方面，中国资本主义在

一战期间进一步发展，资产阶级强烈要求在中国实行民主政治，以更好地发展资

本主义；随着新式学堂的建立和留学风气日盛，西方启蒙思想进一步被介绍到中

国，而且辛亥革命使民主共和的思想深入人心，袁世凯的尊孔复古的逆流为民主

知识分子所不容；因此，新文化运动的出现既是当时特定历史时期经济、政治、

思想文化诸因素综合作用的产物，也是近代中国经历长期的物质、思想准备基础

上的必然结果；

建议教师在进行本目的教学时，补充袁世凯《大总统祭圣告令》的有关内容，

使学生认识到袁世凯将封建主义的三纲五常、忠孝节义等说教作为统治的工具，

在思想上掀起了尊孔复古的逆流，为突破重点做铺垫；可以引导学生回顾以前所

学的知识，设置问题“新文化运动是几个青年凭空捏造出来的吗？”由学生判断

这种说法的正确与否，对新文化运动的兴起进行深层次的体会；

袁世凯《大总统祭圣告令》

本大总统躬膺重任，早作夜思，以为政体虽取革新，而礼俗要当保守环球各

国，各有所以立国之精神，秉诸先民，蒸为特性；中国服循圣道，自齐家、治国、

平天下，无不本于修身；

──《中国近代史资料选编》

（2）新文化运动的兴起

建议在教学的时候出示有关人物的投影片，帮助学生整理相关知识，对于新

文化运动中主要人物的生平可以采用讲述法；

陈独秀早年留学日本，曾加入孙中山领导的同盟会，参加了辛亥革命及反对

袁世凯复辟帝制的斗争；1915年，陈独秀创办《青年杂志》，发表抨击尊孔复

古的文章；他在创刊号上发表《敬告青年》一文，提出了民主和科学的口号，向

封建主义及其意识形态发动了进攻；人权就是民主，陈独秀提出了政治民主、信

仰民主、经济民主、社会民主和伦理民主的主张，号召人们拿起民主这个武器和

旧的意识形态进行斗争；关于科学，陈独秀认为，不论什么事物，如果经科学和

理性判定为不合于现今社会的，即令它是祖宗所遗留的，圣贤所深爱的，政府所

提倡的，都一文不值；号召人们坚持科学的精神，成为自然界的统治者和主人；

陈独秀还向青年提出六项希望，即“自主的而非奴隶的”“进步的而非保守的”

“进取的而非退隐的”“世界的而非锁国的”“实利的而非虚文的”“科学的而

非想像的”；他期望培养出一代“意志顽狠，善于不屈，体魄强健，力抗自然，

信赖本能，不依他人为活，顺性率真，不饰伪自文”的新国民；陈独秀举起了新

文