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云计算支持的协作学习——以《教育技术原理》课程为例的开题报告

一、研究背景

现今社会，互联网技术不断发展和普及，云计算、大数据等新一代技术的出现已经改变了人们的工作方式和生活方式。云计算将信息技术应用从个人电脑中转移至云端，实现了资源、数据的集中管理和统一调度，大大提高了信息技术的利用效率。与此同时，以云计算为基础的协作学习也因为其集中、高效、可持续的特点，逐渐成为现代教育的热门研究方向。本文以《教育技术原理》课程为例，探索云计算支持下的协作学习应用与推广。

二、研究目的

本研究旨在探索云计算支持下的协作学习在教学中的应用，以《教育技术原理》课程为例，提出以云计算技术为基础，借助网络资源建立协作学习平台的策略，并对此策略在课程教学中的效果进行评估。

三、研究方法

1.理论分析法：归纳理论模型，探究云计算技术在教育领域的应用，以及协作学习的教学理念和实践方法。

2.问卷调查法：通过编制问卷并对比分析结果，探讨学生对于协作学习技术的态度和应用程度。

3.实验法：采用控制实验组设计方法，对协作学习的效果进行评估。

四、研究内容

1.云计算支持下的协作学习理论分析。

2.《教育技术原理》课程教学模式优化分析。

3.建立协作学习平台，并实现云计算支持下的协作学习。

4.通过问卷调查和实验评估协作学习的效果。

五、预期成果

1.探索云计算技术支持下的协作学习在《教育技术原理》课程教学中的应用。

2.提出以云计算技术和网络资源为基础，建立协作学习平台的策略。

3.通过问卷调查和实验评估，检验协作学习的实际效果，并对提高学生学习成绩和课程满意度做出贡献。

六、研究意义

1.对于推进教育领域的互联网化和信息化进程有积极的促进作用。

2.对于优化教学内容、提高教学效果及创设具备独创性教学模式均有一定的借鉴价值。

3.对于协作学习领域的研究与实践，具有积极推崇和参考价值。