中职数学实验中运用超级画板的研究的开题报告.docxVIP

中职数学实验中运用超级画板的研究的开题报告

开题报告

一、选题背景与意义

中职数学实验是为了培养学生具备掌握数学基本概念和基本方法的能力，教师可以通过实验教学的方式激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。而超级画板的运用则是探究如何更好地利用技术手段来促进教学。

超级画板是一种互动式白板，通过触摸手写或电子笔来控制计算机上的展示内容，可以实现多点触控、手势识别、语音识别等多种功能。在中职数学实验中，运用超级画板可以帮助学生更直观地理解数学概念和解决实际问题，同时还可以提高教师的教学效率和学生的学习积极性。

因此，本研究旨在通过探究超级画板在中职数学实验中的运用，探讨如何更好地实现教学和学习的有机结合。

二、研究内容与方法

本研究将以中职数学实验为研究对象，采用实验研究方法和问卷调查相结合的方法，探讨超级画板在中职数学实验中的运用情况和效果，并探讨其优化方向。

具体研究内容包括：

1.确定超级画板在中职数学实验中的应用场景和具体操作方法；

2.针对不同的数学概念和实际问题，设计相应的实验教学方案，并利用超级画板进行教学实验；

3.采用问卷调查等方法，了解学生和教师对超级画板运用的看法和评价，并分析其意见和建议。

三、预期成果

通过本研究，预期达到以下成果：

1.确定超级画板在中职数学实验中的应用场景和具体操作方法，探索更好的实验教学模式；

2.针对不同的数学概念和实际问题，设计相应的实验教学方案，并实现优化教学效果；

3.了解学生和教师对超级画板的看法和评价，有效改进教学方式，并提高学生的学习积极性和成绩。

四、进度安排

本研究预计分为以下几个阶段：

1.文献综述阶段：收集与超级画板在教学中的应用相关的文献资料，对研究对象进行分析和理解；

2.方法设计阶段：确定数据收集方法，设计实验教学方案，并制定问卷调查；

3.数据收集和处理阶段：实施实验教学，收集和处理相关数据；

4.数据分析和结果阶段：对数据进行统计分析，了解学生和教师对超级画板的看法和评价；

5.结果讨论和成果展示阶段：分析比较实验结果和问卷调查结果，讨论和总结研究成果，并将成果在教学实践中应用和展示。