出国留学可行性报告.docx

1024

10

24

出国留学可行性报告

篇一：北外学知国际留学培训可行性分析报告(new版)北外学知教育科技

国际教育文化沟通培训工程可行性分析报告〔草案〕

北京世纪学知教育科技进展中心年6月

20XX

名目

一、我国国际教育文化沟通培训及其相关市场分析二、双方合作需求分析

(一)北外优势及其进展需求分析

(二)北外国际文化沟通中心优势及其进展需求分析(三)世纪学知工程阅历介绍及其进展需求分析

三、北外学知进展目标

(一)北外学知业务定位

(二)北外学知工程定位：打造国际培训工程第一品牌(三)北外学知核心价值

(四)北外学知进展阶段四、北外学知资源配置(一)资金投入

(二)组织构造(三)营销推广

五、北外学知投资回报预期一、

〔一〕我国国际教育文化沟通培训总体市场现状分析赛迪参谋最近发表的《20XX年中国教育与培训业争论咨

询报告》说明，中国教育培训领域的市场空间巨大，截至20XX年底中国教育市场的潜在份额已高达两万多亿元。

伴随着中国经济的快速进展，原有的教育体系因无法满足市场需求而开头向多元化与有用化演进。在这个过程中，中国家庭对教育的重视、就业压力、企事业单位和政府机构对复合型人才的需求、传统教育体系的理论与实践脱节、资格认证制度的实施、办学政策的放宽等等因素，都为教育培训市场的进展供给了宽阔的时机。

来自慧聪的数据显示：教育培训各类细分市场，包括从幼儿园早期教育到高等教育、职业教育、各类校外培训、教

育技术行业等市场都在以30%左右的速度快速增长，而几乎涵盖各个细分市场的涉及国际教育文化沟通培训市场的增长速度更是超过了50％。

随着我国参加wTo的时间越来越长，以及世界经济一体化和全球化速度的加快，我国国际文化教育的沟通也日益频繁。国际文化教育沟通的核心在于人才素养的国际化和全球化，而人才素养国际化的条件是培育能够娴熟把握国际语言、了解沟通对象国文化背景和具备国际生活与工作阅历的国

际人才。

目前在我国存在着众多专业的外语培训机构，但是缺少以促进国际教育文化沟通为目的的教育〔语言教育和专业教育〕、文化和体验培训三位一体的综合性培训机构，由于单纯的外语培训市场已经足够大，所以大家的竞争都没有转移到综合性的国际教育文化沟通培训市场中来。

可以估量，国际教育文化沟通的市场空间将更为宽阔，能够做出该推断主要缘由如下：第一，宏观国际沟通日益频繁的背景下国家人才培育的需求加大；其次，国际教育文化沟通可以涵盖几乎中国教育培训的包括各个年龄层次、学历层次和职业类别的目标客户群；第三，教育、文化和体验培训的三位一体区分于单纯的语言培训，具有更强的针对性和有用性，是培训市场中巨大的蓝海。

为了进一步分析我国国际教育文化沟通培训市场，我们

对该市场作进一步的细分，包括：大学与根底教育国际文化沟通培训市场、职业教育国际文化沟通培训市场以及配套服务市场。

〔二〕我国大学与根底教育文化沟通培训市场现状分析根底教育是指人们生存、生活和进展的根本学问和力量

的教育,包括家庭教育、中小学校教育和必要的社会生活学问教育等，大学教育是根底教育阶段走向社会的最终一个教育阶段。我国一贯重视根底教育和大学教育体系的建设，在其进展过程中，随着教育对象需求的更加多样化和共性化，越来越多的社会培训机构开头纳入到大学和根底教育体系中，尤其是涉及国际教育文化沟通的培训越来越受到人们的关注。

依据教育部统计，截止20XX年，年全国共有小学36.62万所，招生1671.74万人，在校生10864.07万人；我国拥

有一般高中1.39万所，在校生938万人。职前高中段各类职业技术学校的在校生占职前高中段学生总人数的54.55％。假设加上成人高中教育的人数，则高中段承受职业教育的在校生人数为1467.87万人，占全国高中段教育的在校生总人

数2445.5万人的60.02％。我国在校大学生已超过2023万人，人数位居世界第一。

培育国际化人才应当从校园抓起，从根底教育抓起，庞大的人口基数保证了大学与根底教育文化沟通培训市场，把

的国内外学生走出去和请进来，进展跨国游学和跨文化体验的合作对国际文化沟通培训提出了更高的要求，标准化和个性化的培训体系和针对性的培训手段我国国际教育文化沟通培训及其相关市场分析

是将来该市场的进展趋势。目前我国在该市场存在肯定竞争，但是根本没有依托专业高等院校而创立的符合将来国际文化沟通培训市场趋势的培训机构。

〔三〕职业教育国际文化沟通培训市场

职业培训是一种依据不同职业岗位的要求，对承受培训的人员进展职业学问与实际技能培训和训练的职业教育。其目标在于把求职人员培育训练成为具有肯定文化学问和技术技能素养的合格的劳动者，