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初二上学期语文学问点归纳

初二上学期语文学问点现代文阅读

1、闻，又称消息，通常分为动态闻、综合闻、典型报道和闻述评四类。其中，动态闻是报纸、播送最常用的一种。它报道的是国内外最发生的重大大事或气象、成就。

2、闻的要素，也就是记叙要素，包括人物、时间、地点、大事发生的缘由、经过、结果3、闻的特点：立场、观点鲜亮，内容真实、具体，反映快速，语言简明准确。

4、常用的说明〔方法〕有：举例子、列数字、下定义、画图表、引资料、作比较、打比方、分类别等5、〔说明文〕挨次：时间挨次、空间挨次、规律挨次(现象--本质、缘由--结果、整体--局部、概括--具体、特点--用处、主--次、总--分)

6、环境描写：社会环境描写作用：交代时代背景、社会风俗、思想观念和人与人之间的关系、自然环境(包括人物活动的地点、季节、气候、时间和景物、场景)作用：交代时间背景、渲染气氛、表现人物某性格、衬托人物某心情、推动情节的进展、深化主题

7、②人物描写：(语言动作外貌神态心理)表现了人物某种思想感情或某种性格特征8、小说三要素：人物、情节、环境。

9、记叙的三种挨次：顺叙、倒叙、插叙。(补叙属于插叙一种)。

10、八种常用修辞方法：

①比方--使语言形象生动，增加语言颜色。②、拟人--把事物

当人写，使语言形象生动。

③夸大--为突出某一事物或强调某一感受。④、排比--增加语言气概，加强表达效果。、⑤对偶--使语言简练工整。⑥引用--增加语言劝告力。⑦设问--引起读者留意、思考。、⑧反问--起强调作用，增加确定(否认)语气。

十种常用写作手法：象征、比照、衬托、衬托、伏笔铺垫、照顾(照应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人。

初二上学期语文学问点〔总结〕病句类型

1、成分残缺(缺少主语、缺少宾语)

①、通过这次文学沟通活动，使同学们的语文素养得到了提高。改正：删去通过或者使，〔句子〕就有主语了。

②、这篇〔报告〕列举了大量事实，控诉了人类破坏生态环境，造成水土流失。改正：在流失后面补充的行为，这样句子就有了宾语了。

③、随着救援工作的紧急进展，中国科学技术高校心理〔教育〕中心已经总结出一些地震灾难心理危机干预。改正：在干预后面补充的方法，这样句子就有了宾语了。

总结：修改的一般方法--通读句子，找出缺少的或多出的成分，补上或者删掉。2、搭配不当

①、省委省政府追认他为湖南省抗冰救灾典范烈士等荣誉称号。

改正：将追认改为追授，或者删去等荣誉称号。②、为了活泼〔毕业〕班同学的课余生活……改正：将活泼改为活泼或丰富。

③、向全世界表现了中国航天科学技术的成果。改正：将表现改为呈现。总结：修改的一般方法--找出搭配不得当的词语，改换搭配得当的词语。3、语序不当

①、各种觉察的流行病，使我们改正并生疏了自己不良的卫生习惯。改正：将改正并生疏调换为生疏并改正。

②、经过细心筛选和广泛征集，2023年上海世博会将以海宝为吉利物。改正：将细心筛选和广泛征集调换为广泛征集和细心筛选。

③、我国成功地放射并研制了神舟七号载人航天宇宙飞船。改正：将放射并研制调换为研制并放射。

④、大量地阅读优秀的文学作品，不仅能丰富人的情感，也能增长人的学问。改正：将能丰富人的情感和能增长人的学问调换。

总结：修改的一般方法--找出句子中挨次支配不得当的地方进展适当的调换。4、自相冲突

①、来自我市金融〔保险〕系统以及局部学校的近千余名代表，……改正：近和余自相冲突，删其一总结：修改的一般方法--找出自相冲突的词语，删去其中一个使语句通顺。5、重复累赘

①、为了防止失窃大事不再发生，保安部门实行了切实有效的

〔措施〕。改正：删去不字。②、对于那些无视交通规章的人，莫非不应当不受到责备吗?改正：删去句子中其次个不字。③、为了防止不感染禽流感，请大家留意个人饮食卫生。改正：删去不字。③、这

种研发的汽车时速可达每小时280公里。改正：删去每小时。总结：修改的一般方法--找出句子中重复累赘的字词，删去其中一个。

初二上学期语文学问点归纳句子翻译

翻译重点文言文句

1、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

雾气分散成的冰花(在白雪的辉映下)布满着白气，天空与云层与远山与湖水，上上下下浑然一体，白茫茫一片。

2、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

湖上的影子，只有长堤一抹，湖心亭一点，以及我乘坐的小舟一叶，以及舟中的两三粒有影罢了。3、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

土地平坦开阔，房舍整整齐齐，有肥沃的田地，秀丽的池塘和桑树竹子之类。田间小路，穿插相通，(村落间)能听见鸡鸣狗叫的声音。

4、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂于外人间隔。

(他们)说祖