23 网上学习：我的绿色生活 （教案） 六年级下册科学 粤教版.docxVIP

23网上学习：我的绿色生活（教案）六年级下册科学粤教版

一、教材分析

本节课选自粤教版六年级下册科学教材，课程主题是“23网上学习：我的绿色生活”。本节课旨在通过学习网络的合理使用，引导学生树立绿色生活的理念，培养学生的环保意识和科学素养。课程内容主要包括网络的利与弊、绿色生活的定义、绿色生活的实践等方面。

网络作为一种现代信息传播工具，给人们的生活带来了便利，同时也带来了一些负面影响。通过本节课的学习，学生可以了解到网络的利与弊，从而更加合理地使用网络，避免沉迷网络带来的负面影响。

绿色生活是指一种环保、健康、可持续的生活模式。通过本节课的学习，学生可以了解到绿色生活的定义，认识到绿色生活的重要性，从而在日常生活中采取更加环保的生活方式。

本节课将通过小组讨论、案例分析、实践活动等方式，引导学生积极参与，深入思考，从而更好地理解和实践绿色生活。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学素养、信息素养和环保素养。

科学素养是指学生具备科学知识、科学方法和科学精神，能够运用科学知识分析和解决实际问题的能力。通过本节课的学习，学生可以了解到网络的利与弊，培养科学分析问题的能力。

信息素养是指学生具备获取、处理和利用信息的能力。本节课将引导学生正确使用网络，培养学生的信息素养，使其能够合理利用网络资源，提高学习效率。

环保素养是指学生具备环保意识，能够自觉地采取环保行动，保护环境。本节课将引导学生了解绿色生活的定义和实践方法，培养学生的环保素养，使其在日常生活中能够采取更加环保的生活方式。

三、学情分析

本节课的授课对象为六年级学生。在知识、能力和素质方面，六年级学生已经具备了一定的科学素养，能够理解和接受一些科学概念和方法。在信息素养方面，六年级学生已经能够使用网络进行学习，但部分学生可能过度沉迷网络，缺乏对网络的正确认识和合理使用。在环保素养方面，六年级学生已经具备了一定的环保意识，但需要在日常生活中进一步培养和践行环保行为。

在行为习惯方面，六年级学生已经形成了良好的学习习惯，但部分学生可能存在拖延、注意力不集中等问题。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响。例如，在网络使用方面，部分学生可能因为沉迷网络而忽视了学习，导致学习效果不佳。在环保行为方面，部分学生可能因为缺乏环保意识和行动力，而在日常生活中忽视了环保行为的实践。

针对以上学情，本节课将采取以下教学策略：首先，引导学生正确使用网络，避免沉迷网络，提高学习效率。其次，通过案例分析和实践活动，培养学生的环保意识和行动力，使其在日常生活中能够践行环保行为。最后，通过小组讨论和互动，提高学生的注意力，培养良好的学习习惯。

四、教学资源

本节课的教学资源包括以下几个方面：

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响等。

2.课程平台：粤教版六年级下册科学教材。

3.信息化资源：网络学习平台、电子教材、教学课件等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、实践活动等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计一系列启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解预习资料，记录自己的理解和疑问。

-思考预习问题：独立思考问题，记录自己的答案。

-提交预习成果：提交笔记、思维导图等预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源，监控预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：及时解答学生疑问，给予指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验知识应用。

-提问与讨论：提出疑问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解知识点，帮助学生理解。

-实践活动法：设计实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解知识点，掌握技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：