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班主任的培训心得总结2024整合(34篇)
班主任的培训心得总结2024整合(通用34篇)
班主任的培训心得总结2024整合篇1
为提升班主任管理水平,学校派我参加了由泰安市组织的骨干班主任培训,通过认真的学习,使我获得了很大的收获,现将自己的心得体会如下
一、以身作则,为人师表
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。学高为师,身正乃范,当年读书时挂在墙上的一句名言成了我的座右铭。学生是具有模仿力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行模仿,所以老师在学生面前必须有模范的作用。
二、一视同仁,严格要求
师爱是最神圣的,其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说:如果没有要求,那就不可能有教育。一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作,而且更应该做好后进生的转化工作,班主任对后进生要动之以情,晓之以理,激发他们的上进心,增强他们克服困难的勇气,使后进生尽快地赶上去,决不能对他们恶语相伤,决不能有半点轻视的态度,更不能置之不理,也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则,会挫伤他们的自尊心,使他们与老师产生敌对情绪,而达不到教育的效果。
三、正确评价,鼓励学生
教师经常要对学生的工作进行评价,教师的评价要公正,只有公正地评价每一个学生,才能使学生信服,从而激发起奋发向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的评价每一位学生,对成绩好的学生不护短,对学习差的学生不歧视,注意发现优生的不足,防微杜渐;善于发现差生的闪光点,并使之发扬光大。
四、信任学生,尊重学生
作为班主任,我对于这些特殊学生,首先亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高学习成绩。班主任要走进学生的心灵,作为班主任是班级的组织者、教育者,所而做为一个班主任要善待每一个学生,做好与每一个学生的接触,缩短师生间的心理距离,与学生打成一片。注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸,多鼓励学生,树立学生的自信心做到你尊重他,他才会尊重你。这样才能搞好师生关系。
总之,通过这次学习,我充实了自己的头脑,学习了先进的教育方法,心态得到了良好的改变,在以后的工作中,我要多学习教育学、心理学等教育理论,把理论用到实际工作中去,不断地总结经验,经常地反思,不断地改进、提高班主任管理水平,争做一名受欢迎的,幸福的,快乐的班主任。
班主任的培训心得总结2024整合篇2
通过学习班主任培训材料,深刻感受到班主任的工作是一项伟大的事业,为了更好地完成本职工作,需要我们用心地去研究,运用科学的方法进行教育教学。在材料中所提到的四块基石中就针对第一点谈一谈自己的体会。的确,正如文中提到的一位工作艺术高超的班主任必须具有一颗爱心。热爱学生,尊重学生是班主任职业道德的核心。影响一个班级的因素有很多,但一个热爱学生的班主任会把学生当作自己的孩子一般关爱,不高高在上、不指手画脚。用自己满腔的爱去关心、尊重每一位学生,耐心细致的指导每一个学生,与他们进行进行感情的沟通。日常生活中多关心那些学习后进的学生,决不能因为他们有缺点,成绩差就冷淡疏远他们。我班有一个男同学叫小华,他习惯极差,上课不督促就不写作业,而且说一遍两遍根本没用,家长也拿他没办法,孩子就是那么单纯。在平时的教学中我多关注他,有了进步及时表扬。此外在班里给他配备了一位小老师,帮助他学习,督促他改正。逐渐的这个孩子有了一点儿进步。看到学生的进步,我的心中充满了一种成就感。
总之,班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,我们要多一点投入、多一点学习、多一点反思、多一点执着,努力演好班主任这一角色,在实践中不断探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作水平不断跃上新台阶。
班主任的培训心得总结2024整合篇3
今天上午是一中的苏老师做的专题报告《如何当好班主任》,苏老师是一位经验非常丰富的班主任老师,做班主任工作已有近20个年头了,期间送出了一届又一届的优秀毕业生,每年所担任班级的升学率都是全校乃至全市最高的,并且在学校举行的各项活动、比赛中,他的班级也是数一数二的。
苏老师提到班主任应具有的基本素质主要有以下几点:
一、拥有真挚的爱心和高尚的师德
苏老师举了很多发生在他身边的案例,从中不难看出他和学生的关系非常融洽,他对学生有着真挚的、深厚的爱。时时处处以身作则,体现出了他高尚的师德,非常值得我们去学习、去借鉴。
他提到拥有真挚的爱心,才能及时的、清楚地发现每个学生的优点、缺点和困难,给予适当的帮助。著名教育家陶行知曾说过:真的
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