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2023年幼儿园园本培训工作计划春季优秀4篇

幼儿园园本培训工作计划春季篇一

为进一步加强师资队伍建设，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，我园坚持“科研

先导，研训一体”的发展思路，以“比学赶超创先争优”为抓手，立足本园实际，以教师的所

需为本，积极开展各级各类的园本培训工作，引领教师在教中研，在研中思，在思中得，实

现教师整体素质和教科研质量的同步提高。

我园是一所省一级幼儿园，去年被评为市校本教研先进校、县园本培训先进校、县新闻

信息先进单位。现在编在园教职工40人。幼儿园高级教师18人。本科学历18人，本科在

读7人，专科14人。市教坛新秀1人，市优秀教师2人，市优秀班主任2人，市骨干教师

3人，县教坛新秀10人，县教学骨干6人，县优秀班主任2人。她们对工作充满了热情、

乐意奉献、不甘落后积极进取，集体凝聚力强，在县公办幼儿园团体赛课活动中名列榜首……

然而，我们也清醒的认识到自身还存在的不足：我们一线的老师年纪较轻，在教育教学、课

题研究等方面有待提高和挖掘，要以省级、市级的教坛新秀、学科带头人等为奋斗目标，提

高幼儿园的办园品质。

通过校本培训，促使教师更新观念，树立现代教育理念，优化知识结构，提升团队的学

习力、执行力、创新能力和教职工的幸福指数，提升办园品质，建立一一支素质良好、能适

应现代化教育要求的反思型、学习型、科研型的教师队伍，让我园的每一位幼儿得到健康、

和谐的发展，更使我园的保教质量再上一个新的台阶。

我园本学年的领导小组拟定为：

组长：徐秋玲

副组长：滕中英陈安平邵丹

成员：胡晓丽黄毛毛张洁潘貌貌盛安怀胡朝朝周薇薇黄跃群

（一）师德和教育教学观的培训

以隔周进行的大组教研为载体，积极通过师德学习，进一步净化教师的思想境界，不断

提升教师的师德水平，深入开展师德师风专题研讨，以及幼儿园德育工作论坛，继续深入研

究新《纲要》新理念，促使教师树立新型的师德观、教育观、人才观，特别针对青年教师要

进行骨干教师引导下的师德教育活动；促使青年教师从根本上树立正确的价值观。

（二）教师学科与基本功培训

针对教学实际、学科特点进行教学方法的研讨和教学技能的培养，实现学科整合，提高

教师的专业素质。

1、继续师资优势互补

一方面，根据我园教师年龄结构的特点，让有经验的骨干教师通过传、帮、带、促进青

年教师成长，以教学实践为中心，确定学习内容，以教师日常的工作环境，作为培训基本场

所，手把手地传授，并认真做好指导工作记录，主要形式有：

师徒结对：新教师

可塑性强，她们的成长需要骨干教师的引领和指导。凡新分配的教师都要配备教学经验

丰富和带班能力强的教师为其导师，具体负责新教师的培养。对新教师提出“一年入门，两

年过关，三年达标，五年成熟”的目标，师徒共同签订责任书，保证每周相互交流，每学期

进行一次总结，让师徒在教育教学实践中相互促进共同成长。

同伴互助：同伴互助是成长过程中不可或缺的一种方式。在园本教研活动中，我园将坚

持备课研讨中协作，专题讨论中帮助，相互听课后交流，检查教案后反馈，使老师们在同伴

的互动中共同分享经验、互相学习、彼此支持、共同成长。

2、加强课程研究，提高课堂教学质量

抓科学学科的研究。

本学期我们要加强对科学学科的研究，尊重科学规律。探讨科学教学方式方法与过程的

创新，在教师中开展科学优质课评比，注重探索性研究，特别是在选材、目标的定位、过程

设计等方面作深入的思考，要根据孩子的年龄特点和学科本身特点，设计成探索、互动、操

作、趣味性强的活动，在教学方法和细节上加以研究，在提高教学质量上下功夫。

抓区角游戏的研究

游戏是幼儿的天性，是幼儿喜欢的活动。根据幼儿园的实际，本学期我们对如何组织幼

儿开展区角游戏，游戏材料的投放，游戏过程的指导策略等方面作深入的研究，大组引领，

请骨干教师作这方面的讲座，年级组结合实例开展多形式的研讨，如一课多、同课异构。提

高教学质量。

抓常态课的研究

上好每一节常态课是提高课堂教学质量的关键，教师要把更多的精力放在常态课的研究

上。要以游戏或操作、探索等形式为主要活动导向，创设良好的学习环境，让幼儿在积极、

愉快的氛围中进行自主、合作、探究性学习，提高教学活动的有效性。师徒之间相互听常态

课，徒弟要主动邀请师傅听常态课，教师间倡导每学期人人上一节常态