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中班语言听雨教案反思

中班语言听雨教案反思是非常优秀的内容，希望能让找寻中班语言教案的您

有所帮助。

1.中班语言听雨教案反思活动目标：

1.欣赏散文诗听雨，感受春雨带来的美好意境。

2.学说象声词，尝试用象声词创编儿歌。

活动准备：图片

活动过程：

1.通过谈话引出活动主题。

你喜欢春雨吗?春天的细雨像什么?打在身上有怎样的感觉?

2.分段欣赏散文诗《听雨》。

小蝴蝶为什么觉得没意思?妈妈是怎么和他说的?

小雨点发出了哪几种声音?它落到什么地方发出这么好听的声音的呢?

小雨点落在这些地方好像在做什么?

幼儿完整欣赏散文。

教师带领幼儿学说象声词：沙沙沙、叮叮叮、吱吱吱、嗒嗒嗒。

3.创编儿歌《快乐的小雨点》。

小雨点，沙沙沙，是和树叶在玩耍;小雨点，叮叮叮，落在屋上翻跟头;

小雨点，吱吱吱，是和花儿捉迷藏;小雨点，嗒嗒嗒，在和蝴蝶打招呼。想一想，

小雨点还会落在哪些地方?还会发出什么样的声音?

引导幼儿尝试使用象声词表现小雨点落在不同地方发出的声音。

教师鼓励幼儿将刚才想象的内容编入儿歌中，并进行朗诵。

散文诗：《听雨》

春天到了，窗外下起了细雨，小花蝴蝶不能出去玩。他舞着美丽的翅膀

在屋子里飞来飞去，嘴里嘟哝着：没办法出去玩，真没意思。蝴蝶妈妈慈爱的

看着小花蝴蝶，然后带他到窗前，孩子，你来听，小雨正在唱歌呢妈妈，你

说什么呀!小雨怎么会唱歌妈妈向他点点头，闭上眼睛仔细听。

小花蝴蝶闭上眼睛侧着耳朵静静的听，啊，听见了，听见了，沙沙沙，

那是小雨跟森林里的树叶在玩耍;叮叮叮，那是小雨在小熊的铁皮窗上翻跟头;吱

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吱吱，那是小雨钻进花蕊里;嗒嗒嗒，那是小雨在敲自家的窗玻璃，跟自己打招呼

呢小花蝴蝶高兴的说：沙沙沙，叮叮叮，吱吱吱，嗒嗒嗒，小雨在唱一支多么

有趣、多么好听的歌啊窗外，小雨还在轻轻的唱;屋里，小花蝴蝶在静静的听。

活动反思：

《听雨》是一首优美而又童趣的散文，语言凝练、韵律和谐，想象丰富，

它把雨点拟人化，将雨点落在树叶、伞顶、花蕊、窗户上的动态都描绘的有声有

色。其中“沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮”等象声词的运用增加了散文的动

感。不仅能让幼儿感受散文的意境美、语言美。同时又易于幼儿模仿、仿编。

我认为这篇散文的教学重点是欣赏散文，理解散文内容;难点是运用恰

当的象声词，按散文中的句式仿编

在活动中，幼儿基本能够认真倾听教师朗诵散文，感受了散文的意境美。

但我觉得对散文的理解还不够。如雨点落到不同的地方发出不同的声音，雨点为

什么会发出这些声音。为什么落到树叶上是“玩耍”，而落到伞顶上是“翻跟头”。

在仿编这一环节难度大，而卧的指导也不到位。(.来源屈.老师教案网)如一个幼儿

是这样编的：嘶嘶嘶，嘶嘶嘶，小雨在和河水打招呼呢。可以看出这个幼儿的创

编中出现了问题：雨点落在水面的声音不符实际，幼儿基本是凭空想象，雨点落

在水面所做的事也不合理。仿编既要要求幼儿了解雨声的象声词，又要与雨点落

在的地方相对应，还要编一句雨点在相应的地方干什么。这样难度很大，尤其是

之前缺乏这方面的经验。我应该课前应带幼儿亲自去观察一场雨，聆听一场雨，

丰富幼儿的经验，这样活动的效果可能会更好些。

2.中班语言儿童节教案：六一到教案反思活动目标：

1、学习儿歌，进一步了解六一节是国际儿童节，使全世界所有小朋友

的节日。

2、幼儿能发音清楚有表情的朗诵儿歌;

3、初步学会和同伴一起愉快的庆祝自己的节日。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

活动准备：

小朋友庆祝六一节的画册;欢快的乐曲;

活动