幼儿园社会活动教案40篇.pdfVIP

幼儿园社会活动教案40篇

幼儿园中班社会活动教案--在商店里目标：1.理解礼貌不

仅是会使用文明用语，还要态度和气。

2．研究用和蔼、热情的态度办事。

准备：商店角、情境表演一个。

活动与指导：1．观看情境表演：在商店里内容大意：甲

售货员说话和气、办事主动。例如，当她看见老奶奶来了主动

询问：“您买点什么呀?”“我要买牙膏”。“我们这儿的牌子很多，

有小白兔、中华牙膏、蓝天六必治、还有XXX，你要哪一种

呀?”当顾客买完东西，她还会说：“您慢走!再见!欢迎下次再

来!”而乙售货员则正相反，他态度不好，从不关注顾客的需要。

见人来了也不问要什么，顾客所要的东西没有，他也不主动介

绍商品，一直站在那里没事干。即便顾客走，他也不说再见。

结果顾客一来就爱找甲，而乙则没人搭理，他很奇怪为什么卖

不出东西。2．讨论：(1)你喜欢哪个售货员?为什么。(2)为什

么甲能卖出东西，顾客盈门，而乙则冷冷清清呢?他该怎样做

才是好售货员。

3．小结礼貌待客的方式是态度主动又和气。

4．请五至六名幼儿饰演售货员，其他幼儿饰演主顾玩商

店购物游戏，练正确礼貌交往。根据情况，游戏可轮换角色。

幼儿园大班社会领域：策划华诞会活动方针1．积极参加

华诞策划活动，并能勇敢地表达自己的设法主意。

2．研究站在他人的角度思考问题。

3．感受集体的快乐与温暖。

活动准备《生日会》海报一幅，小组记录纸若干，月历一

张；生日活动的PPT，内容包括过生日幼儿的照片、以往幼儿

集体生日活动的照片等；展示板；《生日歌》。

活动过程一、播放PPT导入活动1．教师指导语：今天老

师请来了几位小嘉宾，我们一起来看看他们是谁。(随着PPT

的播放，师幼共同念幼儿的名字，活动在热烈、欢快的气氛中

开始。)师：猜猜为什么他们是今天的小嘉宾?我们要做什么呢。

(这是一个开放性的问题，教师没有任何指向性的暗示。因此，

幼儿的回答完全凭借个人的已有经验。也正因为如此，幼儿的

讲述才是丰富而多样的，如：我们要为他们画像：他们表现好，

老师表扬他们；他们要为我们讲故事……幼儿的不同回答，教

师的亲切微笑，激起了幼儿猜想讲述的积极性以及对今天活动

的期待。)2．播放《生日歌》，教师与幼儿一起随音乐拍手

唱歌。

3．教师指导语：这些小朋友马上就要过生日了，今天我

们就要一起商量为他们准备一个生日会，过一个集体生日。

二、展示XXX》海报，引出活动主题1．提问：什么是

集体生日?集体生日可以怎么过?(这一问题对幼儿具有一定的

挑战性，因为幼儿虽然经历过多次生日活动，但在班级中过集

体生日也许是第一次。因此，在这里教师有必要让幼儿了解什

么是集体生日。如何过“集体生日”，教师把活动的决定权交给

幼儿，启发幼儿大胆设想与讲述。

为了使幼儿对集体生日有一个更直观的了解，也使活动中

的师幼互动更为有效，教师将以前幼儿过集体生日时留下的制

作成PPT，活动中根据幼儿的讲述随机播放，如：唱生日歌、

吃蛋糕、小寿星许愿、跳舞等。)2．教师指导语：吃生日蛋

糕、送礼物这是我们每次过生日时都有的，所以集体生日的时

候我们也要吃生日蛋糕，也要给小寿星们送礼物。那么除了吃

蛋糕、送礼物，我们这么多小朋友在一起，还可以做些什么，

让小寿星们感到在幼儿园过集体生日特别开心，觉得我们班真

好呢。(这一问题的抛出，是对幼儿既有思维的一种突破，也

提出了幼儿园集体过生日与家庭单个过生日的不同，其目的在

于唤起幼儿的主体意识。活动过程中教师鼓励幼儿大胆讲述，

不轻易否认。)三、策划“生日会”1．教师指导语：集体生日活

动可做的事情真多，那你们最想做的是什么呢?现在我们就分

成小组来商量。

(小组商量给予了幼儿争辩的机会，同时能让更多的幼儿

参与其中。)2．发问：你们感觉商量的时候可以收XXX的意

见?为什么?(这是教师精心设计的题目，其目的在于初步引导

幼儿进修站在他人的角度思考题目。

活动中当教师提出商量时要征求意见的时候，好多幼儿都

提出要征求小寿星的意见，理由是小寿星过生日，要让他们开

心，做他们喜欢的事情。可见，活动中教师的巧妙设问非常重

要，教育的理想境界就是教育无痕。)3．提出要求：每组推

选一名组长，由组长把大家的想法记录下