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初中化学总复习：利用化学方程式计算

个、根据化学方程式计算的依据

1.理论依据

根据化学方程式进行计算的理论基础是质量守恒定律，质量守恒

定律是一切化学反应都遵循的客观规律。

2.基本依据

根据化学方程式计算的基本依据是化学方程式中各反应物、生成

物之间的质量比为一定值。在化学方程式中各物质的质量比在数值上

等于各物质的相对分质量与其化学计量数的乘积之比。例如：镁燃

烧的化学方程式为,其中各物质的质量之比为

m(Mg):m(O?):m(MgO)=48:32:80=3:2:5。

二、利用化学方程式计算的步骤

1.要明确解题思路

解题时，一般思路：先找出题中涉及的化学反应，并正确书写化

学方程式；找出题中所提供的数据与化学方程式中各物质的直接或间

接关系；确定哪些数据能直接代入化学方程式，如果所给数据与化学

方程式中各物质的关系仅仅是间接关系，那么必须分析清楚该数据是

通过什么“中介”与各物质产生联系的，再列出相应的比例式。

2.利用化学方程式计算的步骤

(1)根据题意设未知量(用x,y等字母表示)。

(2)写出反应的化学方程式。

(3)写出相关物质的化学计量数与相对原质量的乘积以及已知

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量、未知量。

(4)列出比例式，求未知数。

(5)简明地写出答案。

规律总结：化学方程式的计算可简记为“设”“写”“找”“列”“答”。

三、根据化学方程式计算的常见类型

1.已知一种物质的质量，求另一种物质的质量

这种题型是按照化学方程式计算的重点，重在按计算格式进行计

算。

根据化学方程式计算，实际上是利用化学方程式中各物质的质量比来计算(这是隐含的已知条件),因此只要已知化学方程式中任一反

应物或生成物质量，就可求出其他物质的质量。

2.含字母的化学方程式的计算

利用含字母的化学方程式计算时，它的解题依据同样是利用相关物质的质量比列比例式计算，不过它的物质质量比是隐含的已知条件，

它的计算方法一般有两种：

(1)通过相对分质量进行转换，即用相对分质量与化学计量数乘

积表示。

(2)利用参加反应的反应物或生成物的质量来表示。

例如：在反应A+3B==2C+3D中，C和D的相对分质量比为22:9,若2.3gA与足量B充分反应，生成2.7gD,则在此反应中，

参加反应的B与生成的C之间的质量比为多少?

已知C、D的相对分质量比为22:9,那么在该反应中C、D的

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质量比为(22×2):(3×9)=44:27,已知生成D的质量2.7g,列比

例式可求出生成C的质量4.4g,再根据质量守恒定律可得出参加反应

的B质量为2.7g+4.4g-2.3g=4.8g,那么B、C质量比为4.8g4.4g=12:

11。

解题时应注意：

(1)相对分质量比并不一定等于物质的质量比，两者之间转换

时，一定要结合化学方程式中的化学计量数。

(2)当题目中的数据较多时，不要乱，不要放弃，要学会有条理

地将数据按题意写在相应物质下面，然后合理利用。

3.含杂质的反应物(或生成物)质量的计算。

(1)将含杂质的已知物质量换算为纯物质质量，其关系式为：纯

,纯物质质量-含杂质物质质量×纯度。

(2)将纯物质质量代入化学方程式进行计算。

(3)将计算得到的纯物质质量换算成含杂质物质质量：含杂质物

4.气体参加反应或求气体体积的计算。

化学方程式表示的是各物质之间的质量关系，若有一定体积的气体参加反应，则先要将气体的体积换算成气体的质量；若要求出待求气体的体积数，则要先根据化学方程式求出气体的质量，再将其换算

成体积。

气体的体积与气体的质量的换算关系为；气体的质量=气体的体积

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体的密度。

5.与实验相结合的化学方程式计算

在化学计算的考查中，有些地方的中考试题中往往将化学方程式计算与实验数据的分析处理综合在一起，难度较大。解答时需要认真

分析实验现象，通过化学计算，得出正确结论。

6.利用坐标图像进行化学方程式的计算

(1)识标：理解坐标图中横、纵坐标的含义，找出横、纵坐标的

关系，再结合教材，联系相应的知识点。

(2)明点：曲线中的特殊点(起点、终点、顶点、转折点、交叉

点等)表示了什么化学意义。

(3)析线：曲线的走向、变化趋势，揭示各段曲线的变化趋势及其含义。根据横、纵坐标的含义可以得出：在一定范围内，随“横坐标量”的增加，“纵坐标量”逐渐增加或减小。超过一定范围后，随“横坐标

量”的增加，“纵坐标量”减小或增加，或者达到某种平衡状态。若为多

重变化曲线坐标图，要分别揭示其变化趋势，然后对比分析，找出符

合题意的曲线或结论