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幼儿园教育信息化发展规划

规划幼儿园教育信息化发展

我园于2018年10月开园后，接入了XXX教育专线，并

采用“有线+无线”信号200兆光纤接入，实现了网络信号全覆

盖。每个教室均配备智能一体机，各班及专职教师配有办公电

脑，另有四台笔记本电脑供外出研究使用。目前，我园已达到

信息化建设的“三通两平台”任务目标。

应用教育信息化工作

我园积极展开教育信息化工作推广活动，并将教有信息化

设备的使用纳入常规教育教学中。所有教师包括生活老师都能

充分应用网上资源组织教学活动，课堂教学能充分体现信息技

术功能并真正提升课堂教学效益。每周都有各班级的美篇汇报，

与班级任课教师自主制作并发布。

指导思想与建设原则

我们坚持以幼儿园网络及信息化基础设施建设为基础，以

教育资源信息交换平台和应用软件建设为重点，以教育教学信

息化应用为核心，以管理体制机制和队伍建设为保障，以全面

改革幼儿园教育教学手段、创育模式、提升教育质量为目的，

大力推动教育信息化，为实现我园教育现代化奠定基础。

在建设数字校园时，我们坚持以人为本、科学发展观、统

筹规划、分步实施、增强应用、整合资源、共享数据的建设原

则，并考虑高性能、易维护、易管理、有高扩展水平的应用硬

件平台、软件平台和数据库平台建设，实现应用系统可扩展、

可持续地发展原则。

数字校园建设的规划和设计工作必须整体考虑、统筹规划，

确保统一的建设标准、技术标准、基础架构和组织管理。整个

建设过程必须统筹安排、分步实施，确保项目的进度和质量。

数字校园建设的核心目的是“应用”，实现数据共享与交换，提

升决策的科学性和民主性，形成充满活力的新型管理机制，为

广大师生提供个性化的综合信息服务。

数字校园是一个庞大的系统，其建设必须考虑保护原有的

投资并充分利用现有的信息资源，充分发挥它们的作用。因此，

数字校园综合管理平台的建设必须持续整合已有的信息资源、

开发新的资源，并建设集中的信息资源管理机制。

为了构建以现代化数字技术为支撑、以校园网络平台为核

心、以技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校

的校园网络环境为基础的公共信息系统，提供先进数字化管理

手段，提升管理效率，数字化校园建设的目标是在五年内完善

学校基础设施建设和应用系统建设。通过数字校园的建设，构

建资源数字化、应用集成化、传播智能化的信息环境，建设可

共享的优质校木资源库，实现教学教研、管理服务的高度数字

化、智能化，全面提升师生的信息素养和应用水平，最终建成

优质、安全、绿色、人本的数字校园。

在数字化校园的建设中，首先要对其功能实行定位。针对

学校规模不大、办学经费有限、计算机管理专业人员缺乏等情

况，必须坚持以经济实用为指导思想，同时要兼顾随技术进步

可扩充升级的原则。

其次，建立学生和教师的公共数据库，使用学乐云教学平

台，统一数据标准建立共享数据库。通过建立共享数据库，整

合学校内部系统的数据，提供集中的数据交换，实现系统间的

资源共享。

教师在应用信息技术实行教学过程中，不但应该具备使用

他人提供的教学软件和多媒体设备实行教学的水平，创造性的

教学工作还要求教师具备一定的教学资源开发水平。只有建设

一支具有现代教育理念、业务水平高、技术较强的骨干教师队

伍，全面提升学生信息技能和信息素养，才能使数字化学校的

建设顺利实行。学校要立足自身实际，采取多种方式和途径，

增强新课程与信息技术应用相结合的培训，使教师从制作演示

型课件的阶段转向以改变传统教和学的方式为重点的课程整合

阶段，探索基于数字化校园环境的教与学的问题研究。

数字化校园的基础设施建设包括网络建设、广播系统更新

和创客教室建设。网络建设方面，光纤接入全部教室，无线网

络全覆盖，并建立规范的校园网。广播系统更新方面，学校要

保证校园广播能有效地为教学、德育等部门服务。创客教室建

设方面，建设一个先进的创客教室，配套3D打印机、小型机

器臂、开源硬件、无人机等硬件设施，并保证每周2次教师授

课。

数字化校园的应用系统建设需要统一门户和数据互通，实

现教学管理系统的功能齐全。通过数字化校园建设，学校可以

提升师生的信息素养和应用水平，实现教学教研、管理服务的

高度数字化、智能化，最终建成优质、安全、绿色、人本的数

字校园。

1.学校门户网站建设：我们将创立和完善学