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人教版语文三年级上册教学计划（精选3篇）

人教版语文三年级上册教学计划（精选3篇）

时间过得可真快，从来都不等人，又将开始安排今后的教学工作

了，现在就让我们好好地规划一下吧。以期更好地开展接下来的教学

工作，以下是小编整理的人教版语文三年级上册教学计划（精选3

篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

语文三年级上册教学计划1

一、学生知识现状分析：

三年级四班共有学生49人，老生42人，新生7人。大部分学生

态度端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业。对语文的学习积极

性较高，基础知识较为扎实，对语言方面的知识较为敏感。比如：张

金薇，谷清香，张腾飞等。上学期全班平均88.05分。合格率百分之

百，本学期取平均分90分，合格率争取百分之百。

本学期将针对本班存在的问题，在教学工作中加大教学改革的力

度和广度，促进学生全面健康发展。

二、学习目标

1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的

热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然

的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；

学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想

品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心

观察、善于思考的能力。

2．认识200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会写

1300个字。

3．会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练

习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。

4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5．继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

6．学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意

思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

7．初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。

8．开始学习略读，粗知文章大意。

9．积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇

（段）。练习复述课文。

10．初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课

外阅读总量不少于10万字。

11．开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将

自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

12．讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努

力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。

13．结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结

合表达自己的观察所得。

三、教学重难点

１、对于本册的一类生字能读准字音，认清字形，了解字词在语

言环境中的意思，并能正确书写；二类生字只要求读准字音，不抄不

默不考。具有一定的识字能力。

２、上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口

头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。

３、借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内

容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读量不

少于7万字。

４、逐步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础

上写出比较具体的内容。学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不

拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，

语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。

学习写日记。

５、用普通话清楚明白地说几句话、一段话，做到语句完整通顺，

说话有礼貌。能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。能

无拘无束地进行交流，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。

四、教改措施：

1．引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么，

怎样想，养成良好的阅读习惯。

2．指导学生使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学生独立阅

读思考，探索发现尽量自己解决问题。

3．紧密联系学生的阅读或是生活实际，结合课文内容，从读学写，

进行小练笔以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一

些表达方式和写作方法。

4．重视朗读指导，给学生示范，听录音或范读，采用多种方法，

每篇课文都要给学生充分朗读的时间，培养语感。分利用插图，联系

生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。

5．在口语交际