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《幼儿园玩教具制作与环境创设》实训项目
第一单元幼儿园玩教具制作与环境创设概述
【本单元学习要点】
1.理解幼儿园玩教具的定义与分类;
2.理解幼儿园玩教具制作的意义;
3.掌握幼儿园玩教具制作的基本要求;
4.掌握在玩教具制作在集体教学、环境创设、区域活动中运用的不同特点和要求。
【实训参考】
实训项目1:考察并分析当地幼儿园自制玩教具现状
1.实训目的:
(1)尝试运用所学知识和经验考察当地幼儿园自制玩教具情况。
(2)能较客观全面的评价自制玩教具现状,并提出相应建议。
2.实训方式:7—8人一组,分组完成同一项目任务。
3.项目任务与要求:
(1)每组讨论合作分工,分别负责家庭自制玩教具、幼儿园玩教具制作;
(2)各组在充分研讨的基础上,写出“当地幼儿园自制玩教具现状”的调查报告一份;
(3)组内交流,谈一谈对于当地幼儿教育中自制玩教具中存在问题的相关对策。
(4)每个人写一份主题为“幼儿教育中自制玩教具的价值、契机与挑战”小论文提交。
4.考评标准:由项目组考评与个人考评两项构成
优秀、合格和不及格的具体分数和要求是通过师生讨论而得出的结果。
(1)项目组考评
考评项目
优秀
合格
不及格
团队合作
各司其职
调查报告
小论文
(2)个人考评
姓名
优秀
合格
不及格
实训项目2:收集5个自制玩教具进行介绍
1.实训目的:
(1)尝试运用所学知识和经验分析自制玩教具的优劣。
(2)能较规范的表述和评价幼儿园自制玩教具,为自己制作做好准备。
2.实训方式:7—8人一组,分组完成同一项目任务。
4.项目任务与要求:
(1)每组讨论产生两名负责人、三名发言人、三名撰稿人;
(2)各组在充分研讨的基础上,写出相应的“自制玩教具”分析报告一份;
(3)每个人写一份自制玩教具改进与设计方案提交。
5.考评标准:由项目组考评与个人考评两项构成
优秀、合格和不及格的具体分数和要求是通过师生讨论而得出的结果。
(1)项目组考评
考评项目
优秀
合格
不及格
团队合作
各司其职
分析报告
改进方案
(2)个人考评
姓名
优秀
合格
不及格
第二单元纸材料玩教具制作
【本单元学习要点】
1.了解不同纸材料运用技法的特点以及在幼儿园中的应用;
2.知道不同纸材料运用方式的技法要领;
3.能够规范运用不同纸材料进行制作;
4.能运用纸材料进行主题式玩教具制作与环境创设。
【实训参考】
实训项目1:仿照幼儿园活动室特点,综合利用多种纸材,将本班教室环境进行重新布置
1.实训目的:
(1)练习本单元所学操作技巧。
(2)练习环境设计,提高综合使用多种材料以达到设想效果的能力。
2.实训方式:10人一组,分工负责环境中的不同板块。
3.项目任务与要求:
(1)每组讨论合作分工,分别负责天花板、墙面、走廊等位置;
(2)各组在充分研讨的基础上,统一风格,分头装饰;
(3)组内交流,相互学习与讨论相关技能技巧;
(4)环境介绍与分享。
4.考评标准:由项目组考评与个人考评两项构成。
优秀、合格和不及格的具体分数和要求是通过师生讨论而得出的结果。
项目组考评项目包括:团队合作、各司其职、环境效果。(考评表格式参考单元一《实训项目考评表》,只需修改“项目组考评项目”内容即可)
实训项目2:任意选取一则活动方案案例,用纸材料为此活动设计、制作玩教具,并展示、应用
1.实训目的:
尝试运用所学纸材操作技能有目的性的设计并制作玩教具。
2.实训方式:个人完成。
3.项目任务与要求:
(1)符合相应纸材操作的要求;
(2)符合玩教具制作的基本原则与要求。
实训项目3:设计并实施一次以纸工制作为主要内容的幼儿园教学活动
1.实训目的:
(1)进一步了解不同纸材的艺术特点与操作注意事项。
(2)体验纸艺活动对于幼儿发展的重要价值。
2.实训方式:8人一组,分工负责。
3.项目任务与要求:
(1)符合幼儿的年龄特点;
(2)注重幼儿良好行为习惯的养成;
(3)保证幼儿操作中的安全性;
(4)充分发挥所选纸材的艺术特点。
4.考评标准:由项目组考评与个人考评两项构成。
优秀、合格和不及格的具体分数和要求是通过师生讨论而得出的结果。
项目组考评项目包括:团队合作、各司其职、活动设计与实施。(考评表格式参考单元一《实训项目考评表》,只需修改“项目组考评项目”内容即可)
第三单元泥材料玩教具制作
【本单元学习要点】
1.了解不同泥材料运用技法的特点以及在幼儿园中的应用;
2.掌握不同泥材料运用方式的技法要领;
3.能够规范运用不同泥材料进行制作;
4.能运用泥材料进行主题式玩教具制作与环境创设。
【实训参考】
实训项目1:收集5个幼儿园泥塑玩教具进行介绍,尽量包含泥条盘筑、泥片成型等几种不同技能
1.实训目的:
(1)尝试运用所学知识和经验分析
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