四年级下册语文29天窗ppt课件.pptx

精选课件29天窗

精选课件乡下的房子

精选课件天窗

精选课件作者简介茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，茅盾是他的笔名，他是中国现代最著名文学家之一。1896年7月出生于浙江省桐乡县乌镇一个商人家庭。1981年3月在北京病逝，临终前茅盾捐献出自己一生的积蓄设立文学奖，专门奖励优秀的小说创作者，这就是著名的茅盾文学奖。作品有小说《子夜》、《林家铺子》、“农村三部曲”《春蚕》《秋收》《冬》。抗战时期，辗转于香港、新疆、延安、重庆、桂林等地，发表了长篇小说《腐蚀》《霜叶红似二月花》《锻炼》和剧本《清明前后》等。

精选课件请同学们放声朗读课文，注意：1、读准字音，读通句子。2、遇到难读的句子多读几遍。3、在你不理解的地方做上记号。初读课文：

精选课件闭唯霸wéibìbàjí(狼藉)shì(似的)藉似jiè(慰藉)sì(似乎)

精选课件人们为什么要在屋面上开天窗呢？乡下的房子，只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇开着，光线和空气都有了。碰着大风大雨，或者北风呼呼的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得地洞似的。于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作天窗。

精选课件天窗给孩子们带来了什么？（用书上的一句话来概括。）小小的天窗是你唯一的慰藉。

精选课件为什么说天窗是唯一的慰藉呢?透过这扇天窗，文中的孩子看到了什么?又想到了什么?请同学们默读课文，分别用“——”和“～～”在文中找出。

精选课件雨脚在那里卜落卜落跳，带子似的闪电一瞥这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界；它们的威力，比你在露天真实感到的要大十倍百倍。一粒星，一朵云掠过的一条黑影这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰。无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。

精选课件为什么“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”呢?孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里的时候，天窗给漆黑的屋子带来的不仅有光明，他们通过天窗看见了雨点、闪电、星星、云彩。这些都是孩子们唯一的慰藉。

精选课件你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰——总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。

精选课件1、你能在“也许是霸气十足的猫头鹰”后再续写两句吗？2、说说这部分的修辞手法。3、文中破折号的作用是__________。排比也许是毛绒绒的小鸟，也许是爱偷东西的老鼠表示总结

精选课件这是一扇______之窗。发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！1、这段话运用了_________和________的修辞手法。2、为什么说小小的天窗是神奇的？因为孩子们的想象是丰富多彩、变幻莫测的，所以想象的比看到的更真切、更复杂、更确切，而天窗使孩子们产生了丰富的想象，而且比实际看到的还要更多、更好。排比倒装神奇

精选课件第一段（1-3）：写天窗的来历。第二段（4-7）：写小小的天窗给孩子们带来心灵的慰藉和无限的乐趣。第三段（8）：写大人们发明的“天窗”开启了孩子们的想象力。

精选课件作者抓住了孩子好动、爱玩的特点，利用丰富的想象，把天窗下的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚，充满童真童趣，可以说，小小的天窗是那么神奇，它不仅给乡下的房子带来了光明，还放飞了乡下孩子的心灵。

精选课件排比、比喻等修辞手法的运用围绕中心选材，中心突出善于从生活中选材，关注生活

精选课件A：下雨了或下雪了，透过玻璃窗，说说你看到了什么，想到了什么。

精选课件B：乘汽车或乘火车、乘飞机时，透过玻璃窗，说说你看到什么，又想到什么。

精选课件天窗外的世界是幅永恒的画面，印在茅盾爷爷的心上，也印在我们的心中。想象是首隽永的小诗，想象是支悠扬的小曲，想象是一对金色的翅膀，有了它，我们就可以飞起来，离开熟悉的陆地，离开司空见惯的事物，进入一个个神奇、美妙、广阔的境界。愿同学们插上想象的翅膀，使得生活变得更加丰富有趣。愿你们的人生永远有一扇天窗向你们开放。

精选课件乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作（）。每当（）时，或（）时，小小的天窗是孩子（）。这小小的一方空白是神奇的!天窗夏天阵雨来了晚上被逼上床“休息”唯一的慰藉

精选课件1、这段话运用