国开(山东)00240-创新教学-终结性考试-参考资料答案.pdf

国开(山东)00240-创新教学-终结性考试-

参考资料答案

创学-终结性考试-辅导资料

本资料提供了关于创学的终结性考试辅导资料，包含十道

单项选择题。

1.分层设计是将国家规定开设的必修学科按照不同层次重

新设计和组合的一种方法。

2.融合课程是由两门以上有关联的科目融合而成的一门新

的科目。

3.预设性课程是教师在教材文本进行解读的基础上，为保

证教学的顺利进行而制定的计划与方案。

4.单元设计是将某个学科、某些相关学科的内容、某种活

动或某些相关活动的内容，按主题重新组合成彼此连贯或相对

独立的一个个模块，每个模块构成一个单元的方法。

5.主题设计是以主题的形式来选择和组织课程或活动的内

容的一种方法。

6.生成性课程展开过程中与具体的教学情境相结合时产生

的课程资源是生成性课程。

7.生成课程是在一个研究科目里，学生的研究内容从一个

主题中衍生出另一个主题，又从另一个主题中衍生出另一个新

的主题的课程。

8.教师是生成性课程开发和设计的关键因素。

9.任务表现评价是让学生运用自己的知识和技能完成一个

复杂的综合性的任务，然后依据学生的各种表现进行评价的方

法。

10.教师的课程领导重在创建民主、和谐的课堂教学环境，

课堂领导，采取预防和激励的管理方式，以及为学生指明清晰

的教学目标。

单项选择题】教学设计的基本要素包括（）。

A.教学目标、教学内容、教学方法

B.教学目标、教学资源、教学评价

C.教学目标、教学环境、教学管理

D.教学目标、教学手段、教学反思

正确答案是：教学目标、教学内容、教学方法

改写后：教学设计的基本要素包括教学目标、教学内容和

教学方法。

解析：将原文中的选项简化，并重新排列，使其更加简洁

明了，符合语言表达惯。

第24题：小组合作研究的主要教学组织形式是什么？正

确答案是分组教学。

第25题：自主性研究的主要目的是什么？正确答案是培

养学生创新精神和实践能力。

第26题：教师通过不断探索和解决教学实践中的问题，

使自己的教学行为适应教师“学会教”和学生“学会学”的需要，

并成为学者型教师的过程是什么？正确答案是教学反思。

第27题：通过在不同时间点对学生进行多次评价而测查

学生的认知发展和研究的潜能的评价方式是什么？正确答案是

过程评价。

第28题：遵循不同的课程理念对课程进行设计而产生的

相应的符号表现形式是什么？正确答案是课程文本。

第29题：一个人既能认真地研究前人留下来的知识而又

不受这些知识的约束，敢于另辟蹊径，言之成理，持之有故，

有自己的独到之处是什么？正确答案是创新性研究。

第30题：教学研究的直接目的是什么？正确答案是促进

师生共同发展。

第31题：校本教学研究要立足于什么？正确答案是课堂

问题。

第32题：研究内容不是以定论的方式呈现给学生的研究

方式是什么？正确答案是发现研究。

第33题：学校课程结构的设计应坚持哪些原则？正确答

案是平衡性原则、多样性原则和整体性原则。

C.课程资源可以提高教学效率和质量

D.课程资源的开发和利用可以降低教育成本

正确答案是：课程资源可以提高教学效率和质量,课程资

源开发拓展课程实施的新视野,课程资源是突破课程改革的重

点和难点的关键因素。删除无关的选项D。

改写：课程资源的开发和利用对学校课程实施具有重要作

用。首先，课程资源可以拓展课程实施的新视野，是突破课程

改革的重点和难点的关键因素。其次，课程资源的开发和利用

可以提高教学效率和质量。因此，教师应该积极开发和利用各

种课程资源，为学生提供更好的教学体验。

适合校本教学研究的专业引领有以下几种形式：学术报告、

科研讲座、专家亲临现场与教师直接交流以及研修结合的专题

培训班。

教师自我反思在校本教学研究中有多种方式，包括自觉进

行反思性的行动研究、建立教师个人的研究档案、通过案例分

析促进校本教学研究以及写反思日记和反思随笔。

同行合作在校本教学研究中有三种基本形式，包括对话、

合作和