21自考本科《小学英语教学研究》阶段测试.docxVIP

PAGE1

自考本科《小学英语教学研究》阶段测试及答案

一、单项选择题

1、下列不属于小学英语教学目的的是（）。

A、培养学生的英语学习兴趣

B、养成良好的学习习惯和策略

C、利用年龄优势，使学生在语言和听说方面打下坚实的基础

D、凸显小学生的口语优势

正确答案：D解析：小学英语的教学目的是：培养学生的英语学习兴趣，养成良好的学习习惯和策略，利用年龄优势，使学生在语言和听说方面打下坚实的基础。

2、下列不属于根据英语学科特点和不同的教学内容，优化小学英语课堂环境内容的是（）。

A、精心组织和安排教学内容，以满足小学生寻求知识的心理需要

B、建立轻松愉快的竞争性教学氛围，以满足小学生获取成功的心理需要

C、积极运用灵活多变的教学方法，满足小学生发挥创造力的心理需要

D、多使用较为理性的教学方法，满足小学生发挥创造力的心理需要

正确答案：D解析：根据英语学科特点和不同的教学内容，应该从教学氛围、教学方法、教学手段、教学活动等方面优化小学英语课堂环境。

一是精心组织和安排教学内容，以满足小学生寻求知识的心理需要。

二是建立轻松愉快的竞争性教学氛围，以满足小学生获取成功的心理需要。

三是积极运用灵活多变的教学方法，满足小学生发挥创造力的心理需要。

3、目前我国大中小学最普遍、最常见的一种传统的座位编排方法是（）。

A、秧田式排列法

B、圆形排列法

C、会议室排列法

D、U形排列法

正确答案：A解析：秧田式排列法是目前我国大中小学最普遍、最常见的一种传统的座位编排方法。

参见教材P117。

4、小组式排列法是将课桌椅分成若干组，每一组由（）张桌椅构成。

A、3-6

B、2-3

C、5-7

D、4-6

正确答案：D解析：小组式排列法是将课桌椅分成若干组，每一组由4-6张桌椅构成。

参见教材P118。

5、教师的（）是维持良好的课堂纪律的基本保证。

A、课堂管理技能

B、教学方法

C、课堂教学活动的组织形式

D、课堂用语

正确答案：A解析：教师的课堂管理技能是维持良好的课堂纪律的基本保证。

参见教材P121。

6、下列属于问候用语的是（）。

A、Itistimeforclass.Hurryup!

B、Goodmorning/afternoon,boysandgirls/class.

C、Putup/downyourhands，please.

D、Attention,please.

正确答案：B解析：刚上课时，用英语问候。如：

Goodmorning/afternoon,boysandgirls/class.同学们，早上（下午）好！

并简单地问一问：

Iseveryonehere?/Areyouallhere?都到齐了么？

Who’sondutytoday?今天谁值日？

Whatdayistoday?今天星期几？

What’stheweatherliketoday?今天天气怎么样？

这样，可以让学生感受到英语的氛围，当学生能听懂并能用英语回答这些简单的问题

时，还可以缓解紧张情绪，给他们以足够的信心。

参见教材P126。

7、下列属于教学活动中指令语的是（）。

A、Itistimeforclass.Hurryup!

B、Goodmorning/afternoon,boysandgirls/class.

C、Putup/downyourhands，please.

D、Attention,please.

正确答案：D解析：纪律调控用语:

Nonoise，please!/Nomoretalking,please!/Stoptalking./Silence,please./Please

bequiet.请安静。

Attention,please.请注意。

Nowhisper.不要交头接耳。

Situpstraight.坐直身子。

Pleasedon’tinterruptwhileothersarespeaking.别人说话时不要打扰。

参见教材P127。

8、下列属于教学活动中课堂鼓励用语是（）。

A、Beactiveplease,boysandgirls.

B、Goodmorning/afternoon,boysandgirls/class.

C、Putup/downyourhands，please.

D、Attention,please.

正确答案：A解析：课堂英语还可以用来鼓励、表扬，以调节课堂气氛，缓和学生的紧张情绪，增强学生学习英语的自信心。如：

Beactiveplease,boysandgirls.同学们，请积极些。

Takeitea