学前教育原理名词解释.pdfVIP

第一章学前教育的大体问题

1.学前教育——是指旨在增进学前儿童（0~六、7）岁的身心全面、健康与和谐发展的

各类活动与办法的总和。（p2）

2.学前家庭教育——在家庭中由父母或其他年长者对其子女进行的教育。（p3）

3.学前社会（公共）教育——由家庭之外的社会（包括国家、社区、单位、私人）指

派专人组织实施的、旨在增进幼儿身心全面和谐发展的活动的总和。它包括托幼机构教育、社

区教育和公共传播媒介的教育影响等教育形式。（p4）

4.托幼机构教育——是指在托儿所、幼儿园等机构中由专职的幼教工作者依照社会的

要求，以增进幼儿身心全面健康发展为目的而开展的教育实践活动，它是学前公共教育的主要

组成部份，也是现代学前教育的重要实施形式。（p4，p55，p90）

5.学前教育价值——指学前教育与幼儿、成人及社会的需要之间的关系。它回答的是

学前教育“应该做什么”、“应该具有什么作用”的问题，表现的是一种期待效应。（P14）

6.学前教育价值取向——指学前教育活动主体按照自身的需要对学前教育活动的属

性、功能等做出选择时所持的一种偏向。（P15）

7.学前教育的功能——指学前教育所具有的能力和作