2.5二次函数与一元二次方程的应用-2023-2024学年北师大版初中数学九年级下册.pptxVIP

九年级下册二次函数与一元二次方程的应用QUADRATICFUNCTIONANDONE-VARIABLEQUADRATICEQUATION重点难点掌握二次函数与一元二次方程之间的关系，会利用函数图象求一元二次方程的近似解教学重点教学难点理解二次函数的图象与x轴的交点个数与一元二次方程的根的个数之间的关系目录课前回顾实践探究开放训练课堂总结九年级下册01课前回顾REVIEWBEFORECLASS开放训练课前回顾课堂总结实践探究燕子飞回来了。流感也跟着来了实践探究课前回顾课堂总结开放训练有一个人患了流感，经过两轮传染后共有121个人患了流感，每轮传染中平均一个人传染了几个人？设每轮传染中平均一个人传染了x个人，……具体传播过程x(x+1)x…………一轮传染二轮传染开始传染源xx+1（）课前回顾课堂总结开放训练实践探究有一个人患了流感，经过两轮传染后共有121个人患了流感，每轮传染中平均一个人传染了几个人？设每轮传染中平均一个人传染了x个人，分析：1）开始传染源_________人；2）第一轮后有_________人患了流感；3）第二轮传染中，已经患病的人平均又传染了x人，第二轮后有___________人患了流感；1x+1传染源数、第一轮被传染数和第二轮被传染数的总和是121个人．列方程1+x+x(1+x)=121解方程得x1=10，x2=-12（不合题意，舍去）答：平均一个人传染了10个人．开放训练课前回顾实践探究课堂总结一元二次方程的一般形式是，其根的判别式是，求根公式是ax2＋bx＋c＝0（a≠0）b2－4ac01/y＝ax2＋bx＋c（a，b，c是常数，a≠0）02/二次函数的一般式是，顶点坐标是x＝抛物线y＝x2＋2x－4的对称轴是，开口方向是，顶点坐标是.直线x＝－103/向上（－1，－5）（2，0），（3，0）抛物线y＝2（x－2）（x－3）与x轴的交点坐标为.04/已知抛物线与x轴的交点为（－1，0），（1，0），并且经过点（0，1），则抛物线的函数解析式为.05/y＝－x2＋1九年级下册02实践探究PRACTICALINQUIRY课前回顾实践探究课堂总结开放训练如图所示，以40m/s的速度将小球沿与地面成30°角的方向击出时，小球的飞行路线是一条抛物线。如果不考虑空气阻力，小球的飞行高度h（单位：m）与飞行时间t（单位：s）之间具有函数关系h＝20t－5t2。考虑以下问题：40m/s30°课前回顾开放训练课堂总结实践探究（1）小球的飞行高度能否达到15m？如果能，需要飞行多长时间？解方程15＝20t－5t2，即t2－4t＋3＝0，解得t1＝1，t2＝3.解：hh＝20t－5t240m/s15答：小球的飞行高度能达到15m，需要飞行1s或3s.t30°013开放训练实践探究课堂总结课前回顾（2）小球的飞行高度能否达到20m？如果能，需要飞行多长时间？解方程20＝20t－5t2，即t2－4t＋4＝0，解得t1＝t2＝2.解：hh＝20t－5t22040m/s答：小球的飞行高度能达到20m，需要飞行2s.t30°02课前回顾课堂总结实践探究开放训练（3）小球的飞行高度能否达到20.5m？为什么？不能.理由：解方程20.5＝20t－5t2，即t2－4t＋4.1＝0.因为b2－4ac＝16－4×4.1＝－0.40，所以此方程无实数解，所以小球的飞行高度不能达到20.5m.解：hh＝20t－5t220.540m/st30°0实践探究开放训练课前回顾课堂总结（4）小球从飞出到落地要用多长时间？解方程0＝20t－5t2，即t2－4t＝0，解得t1＝0，t2＝4.当小球飞行0s和4s时，高度均为0m，即0s时，小球从地面飞出，4s时，小球落回地面，所以小球从飞出到落地要用4s.解：hh＝20t－5t240m/st30°04九年级下册03开放训练OPENTRAINING课堂总结课前回顾开放训练实践探究已知二次函数：①y＝x2＋x－2；②y＝x2－6x＋9；③y＝x2－x＋1.（1）以上二次函数的图象与x轴有公共点吗？如果有，公共点的横坐标是多少？（2）当x取公共点的横坐标时，函数的值是多少？由此，你能得出相应的一元二次方程的根吗？课堂总结开放训练实践探究课前回顾一般地，如果二次函数y＝ax2＋bx＋c的图象与x轴相交，那么交点的横坐标就是一元二次方程ax2＋bx＋c＝0的根.（3）抛物线y＝x2－x＋1与x轴没有公共点，由此可知，方程x2－x＋1＝0没有实数根.（1）抛物线y＝x2＋x－2与x轴有两个公共点，它们的横坐标分别是－2，1