冀教版小学五年级上册数学精品授课课件 第8单元方程 整理与复习.pptVIP

方程第8课时整理与复习冀教版数学五年级上册1.经历对方程的知识和解方程进行系统复习、巩固提高的过程。2.进一步掌握用等式的性质解方程的方法，能用方程正确解答实际问题。3.在列方程解答问题的过程中，进一步了解方程的作用，增强学生学方程的信心。方程解方程解决问题等式的性质方程的意义解形如x±b=c、ax=b的方程解形如ax±b=c、ax±bx=c的方程解决有关倍数的实际问题解决行程问题解决数量问题判断下面的式子哪些是方程，哪些不是方程。30＋x＝100 x＋40＝90 23－8=158－3x＞6 4x＝32 2x＋5?√√√1.方程的意义方程的意义：含有未知数的等式是方程。方程一定是等式，但等式不一定是方程。连一连。3＋x＝55x＋8－8＝40－85x＋8＝403＋x－3＝5－32.等式的性质等式的两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立。等式的两边同时乘或除以同一个数(除数不能为0)，等式仍然成立。解方程。x＋29＝687x＝9.1解：x＝68-29x＝39解：x＝9.1÷7x＝1.33.解形如x±b=c、ax=b的方程解方程。6x－54＝302x÷7＝8解：6x＝30+546x＝84x＝14解：2x＝8×72x＝56x＝284.解形如ax±b=c、ax±bx=c的方程方程的解是一个数值，而解方程是一个过程。解方程首先要注意写“解”，其次等号要对齐。解方程时，要求检验的要写出检验过程；没有要求检验的要进行口头检验。要养成口头检验的习惯，力求计算准确。5.解决有关倍数的实际问题列方程解决问题的方法：（1）找出未知数，用字母x表示；（2）分析实际问题中的数量关系，找出等量关系，列方程；（3）解方程并检验作答。7.解决数量问题解两边都有未知数的方程时，先根据等式的性质转化为ax±bx＝c的形式，然后借助学过的方程求解。6.解决行程问题相遇问题的等量关系：(甲速度＋乙速度)×相遇时间＝总路程。追及问题的等量关系：(快速度－慢速度)×追及时间＝路程差。8.画线段图的要点（1）先浏览题目，理清是什么类型的问题。（2）一句一句分析，逐句将文字转化为线段图。（3）将题目中各自的路程用速度×时间的形式在图上标注出来，辅助解题。一共有38只梅花鹿，梅花鹿的只数比长颈鹿的3倍多2只，长颈鹿有多少只?解题思路：已知梅花鹿的只数和梅花鹿与长颈鹿只数的关系，求长颈鹿的只数，数量关系是：长颈鹿的只数×3+2=梅花鹿的只数。1解：设长颈鹿有x只。3x+2=383x=36x=12答：长颈鹿有12只。1一共有38只梅花鹿，梅花鹿的只数比长颈鹿的3倍多2只，长颈鹿有多少只?解题思路：方程解决的问题中，如果有两个未知量，可设其中标准量为x，另一个未知量用带有x的式子表示，然后根据题中的数量关系列出方程，此题中可以设小鸡为x只，则兔子有(11-x)只；也可以设兔子为x只，则小鸡有(11-x)只。2妈妈把家里的小鸡和兔子放在一个笼子里，笼子里一共有42只脚，有11个头。算一算，小鸡和兔子各有几只?妈妈把家里的小鸡和兔子放在一个笼子里，笼子里一共有42只脚，有11个头。算一算，小鸡和兔子各有几只?解：设兔子有x只，鸡有(11-x)只。4x+2(11-x)=424x+22-2x=422x+22=422x=20x=10答：小鸡有1只，兔子有10只。2小鸡：11-10=1（只）1（1）我今年x岁，爸爸今年41岁。我们俩相差29岁。()（2）小明高150cm，小丽高ycm。小丽比小明矮5cm。()（3）小方每天跑skm，他一个星期(按7天算)共跑2.9km。()（4）有a颗水果糖，平均分给26个小朋友，每人分得3颗，正好分完。()41－x＝29y＋5＝1507s＝2.9填空，用方程表示下面的数量关系。a÷26＝3（1）6x－18＝0和