小学《综合实践活动》三年级下册全册教案【全套】.docxVIP

小学《综合实践活动》三年级下册全册教案【全套】

三年级下册综合实践活动教案

第一课安全自护我能行

课题一、二校园安全大家谈校园安全搜查线

教学目标:

1、通过校园内的意外受伤事故,了解校园内的安全隐患。

2、提高同学们的自我安全保护意识。

重点难点:提高同学们的自我安全保护。

课前准备:分好小组,每组派发调查表格。

教学过程:

一、导入:

同学们,我们每天在校园里快活地学习、生活。可是,如果我们不注意安全,一不小心就会发生意外受伤的事情。今天老师就让大家一起在校园里,调查

一些校园内的安全隐患。

二、新课:

1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。

2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。

3、小组把调查的结果进行讨论通过,整理记录,派代表向老师汇报调查结果。

4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。

5、安排宣传委员进行校园安全宣传。

教学反思:

课题三意外受伤的原因

教学目标:

1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。

2、初步培养学生的判断能力和分析能力。

重点难点:正确认识导致意外受伤的危险的行为。

课前准备:课文图片的投影片。

教学过程:

一、导入:

同学们,我们每天在校园里学习、活动,不知大家有没有发现,一些在我们看起来很普通的活动,却隐藏着极大的危机,威胁着我们的人身安全。

二、新课:

1、出示课文插图。

请同学们讨论:

(1这些属于什么行为?

(2可能会导致什么后果?

2、分组讨论,指名汇报。

3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢?

4、讨论:如果你发现这些行为,你会怎么做呢?你想对这些同学提出什么建议呢?

5、归纳总结。

教学反思:

课题四、五校园安全电子眼安全宣传靠大家

活动目标:

1、知识目标:引导学生通过对校园安全隐患的观察,让学生学会自觉地、逐步深入地反省和思考,从而引起对生命的关注和热爱。

2、能力目标:利用可能寻找到的各种材料,根据材料的特性开启创造性思维,设计出一个具有实用性与创造性的校园安全标志牌;培养学生善于发现问题的意识,提高学生的动手操作能力。

3、情感目标:以小组合作为主要活动方式,进一步感受团队合作的乐趣和必要性,在发展个性的同时注重同伴之间的合作;进一步增强学生主动参与实践的自信心和积极性。

活动准备:

(一学生:

1、自由搭配成组。

2、小组组合完毕,大家进行一系列的研究准备,如组内分工、讨论、策划活动计划。

3、小组命名、明确组内人员分工。

4、创作小组口号、制作小组招牌。

5、卡纸、水彩笔、尺子、等本课将使用的材料和工具。

(二教师:

拍摄其他校园安全标志牌;本校学生上下楼梯、下课时追打嬉闹、在教学楼的走廊拐弯处跑步易发生撞人事件的照片。

活动实施:

1、引导阶段

同学们我们以前研究过交通标志牌,你能举例说明它有什么意义和作用吗?2、回忆校园存在的安全隐患

(1同学们,我们每天在校园里学习、活动,不知大家有没有发现,一些在我们看起来很普通的活动,却隐藏着极大的危机,威胁着我们的人身安全。(2在我们的校园里同样存在着许多安全隐患!

教师出示:上下楼梯拥挤、滑楼梯扶手、下课时追逐打闹、在教学楼的走廊拐弯处跑步易发生撞人事件等的照片。

(3提问:你还在校园何处见到过哪些危险的行为吗?

(4学生小组进行讨论。

(5根据学生的回答进行总结并得出结论。

3、讨论、交流、总结

(1小组讨论:如果让你们制作校园安全标志牌来提醒同学,你想做关于哪方面的提示牌?

(2教师课件出示事先准备好的拍摄的校园安全标志牌。

(3提问:你喜欢哪一个,说说你喜欢它的理由,你觉得在设计时应注意什么?

(4总结(从以下三个方面进行

①语言文字是否生动

②色彩搭配是否鲜艳

③图案设计是否漂亮

4、体验、实践、探究

(1教师:下面就请大家亲手设计一个校园安全标志牌。

(2学生分小组进行设计。要求:根据摆放的地点、提示目的的不同,先制定设计方案。

(3各小组方案展示,同学们提出修改意见。

(4根据方案设计一个既美观又实用的校园安全标志牌。

(5学生进行制作,教师到各小组进行指导。

汇报展示

1、各小组展示设计的校园安全标志牌。

2、向班级同学介绍所设计标志牌的意义及作用,同学们做小评委并提出修改意见。

3、学生谈谈活动的体会和收获。

4、教师进行最后总结。

教学反思:

第二课参观果园

课题一参观果园前的准备

教学目标:

1、在活动过程中了解各种水果的特点及果树的生长环境。

2、在学习活动中让学生学会合作。

重点难点:了解各种水果的特点及果树的生长环境。

课前准备:分好小组,每组派发记录表格。

教学过程:

一、导入:

同学们,我们在平时水果吃得多了,但你对水果的了解又有多少?今天就让大家一起到果园里进行实践活动,让我们了解水果的特点。

二、新课:

1、组内分工,要求