2024成都中考语文备考 览山川美景，品幽微之情——写景类文言文整合复习 (课件).pptxVIP

览山川美景

品幽微之情;启程;柳宗元;笫一站赏四时好景

乘上观景的列车，踏上“寻美”之旅。旅途中风光无限,别忘了按下快门。定格美好!;;示例：《桃花源记》

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， 芳草鲜美，落英缤纷。

桃花林

中无杂树，落英缤纷;示例：《小石潭记》

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

青树、翠蔓

婀娜多姿、青翠欲滴;成果展示:

1.推选小组长，主持组内讨论。

2.分组将美句、美段有感情地朗读出来，分享景物的特征。;1;说说你最想品读哪一处环境描写，并说明理由。;2、“淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。”

“淫雨霏霏”，写阴雨连绵不断；阴风怒号，浊浪排空。写风大浪高，令人生畏；日星隐曜，山岳潜形。写风雨天的晦暗；樯倾楫摧，写舟船覆灭的景象；薄暮冥冥，虎啸猿啼，写环境的阴森恐怖。表现出远谪的悲苦、郁闷之情。此处的描写，美在多角度渲染洞庭湖上凄风苦雨的阴暗压抑。;3、“春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答”

写了白天之景和夜晚之景，写了动物和植物，写了长烟和皓月，浮光和静影。美在视觉、听觉、嗅觉多种感官相结合，且运用比喻和对偶的修辞手法，有近景远景，有动景静景，观察视角从空中到湖面，渲染了洞庭湖明媚祥和、和谐自在的