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教学相长相得益彰

——有感于义务馆员指导教师工作

牟妍

十年栉风沐雨，十年春华秋实，我馆十年义务馆员指导教师工作早已硕果累累。作为一名只有两年指导经验的“新导师”，能参与到义务馆员指导工作中，我充实，我欣慰，我自豪！愿将所思所感付与纸笔，以记我们与义务馆员间的点点滴滴。

一、授之以渔，提升学术信息的素养

我们的日常工作，常年与数据库和检索打交道，因此我们所做的义务馆员工作自然也会接触到这些。例如，在历年的新生培训、数据库推广等工作中，我们培养了一部分义务馆员作为宣讲员。再比如，在石墨特色数据库建设工作中，培养了外文数据添加人员。无论是宣讲员还是数据添加员，首先都要对数据库有所了解，熟练掌握数据库的功能和检索方法，因此指导教师会花大量的时间和精力来对义务馆员进行一对一的、细致的、反复的讲解，尤其是接触到外文数据库时，其中每一个检索字段的含义都需要义务馆员了解透彻。

我们发现，通过系统的学习，义务馆员不但能够出色完成本职工作，而且自身信息素养和检索技能得到了大幅度的提升，很多人后期反馈在他们撰写论文的过程中，能更加准确、更快速的检索到参考文献，连检索外文资料也手到擒来。看到同学们的检索技能得到了提高，作为指导教师的我们充满了成就感。

二、诲人不倦，搭建展示自我的舞台

在我们培养的义务馆员中，有一群热爱古诗词的孩子们，他们志趣相投共同组成了图书馆的学生社团——子衿诗社。有的老师对古诗词也颇为了解和喜爱，于是便利用周末的业余时间与同学们共同探讨，在他们的指导下，如今诗社定期会举办一些类似“诗词分享会”的社团活动，义务馆员们通过参与这样的活动，不断丰富和提高各自诗词水平以及诗词鉴赏力，也结交到了很多志同道合的小伙伴。在诗词分享的过程中，我们发现有人满腹经纶却羞于表达，有人侃侃而谈却意犹未尽。于是决定为这些爱好诗词的孩子们打造一片更大的舞台来展示自己。这也是举办“首届校园诗词大会”缘由，这次大会从赛前准备，到决赛的现场布置、彩排，直到最后登台比拼，我们都会让义务馆员参与其中，事实证明经过这次诗词大会，同学们的沟通能力、表达能力、心理素质、诗词水平等多个方面都得到了锻炼，大家成长了很多、也成熟了很多。

三、春风化雨，共筑心与心的桥梁

我们作为指导教师，不仅要做义务馆员工作中的上级，也不仅仅是课堂上的老师，更想成为他们真心相待的朋友。我们希望通过和学生的沟通与交流，共同成长，在同学们需要的时候给予他们更多的关怀和帮助。曾经有一位品学兼优的小女孩，学习优秀、工作认真。可是每次见到她都是脸色不好，日渐消瘦，让人心疼。在得知她总是胃不舒服而无良医可寻时，指导教师就把自己熟悉的医生介绍给她，看着她一天天的好起来，我们也很欣慰。

曾有一位义务馆员，在课程设计选题中万般迷茫，竟会第一时间想到来图书馆向指导教师求助，这是一种信任，也是一种情感的依靠。指导教师帮她从各个角度分析和检索，花费很多时间和学生一起讨论研究，最终为他确定检索词和选题方向，使他顺利的通过了课程设计，相信这位同学以后再遇到类似的科研问题也会有一个相对正确的角度去研究。

于此我惊喜的发现，原来，我们是朋友！

两年来，义务馆员指导教师工作让我有更多的机会和学生在一起交流与沟通，义务馆员的一点点进步都激励着我不断充实自己以更好的培养学生，他们一张张美好的笑脸，充满了青春与活力，亦让我的工作充满乐趣，更添姿添彩。我与义务馆员自是教学相长，相得益彰！

作者简介：牟妍，系图书馆信息部义务馆员指导教师，馆员，毕业于黑龙江大学图书馆学专业，硕士，发表图书馆学专业论文多篇。本文获“遇见十年，我们一起成长”有奖征文一等奖。