2024九年级化学下册第6章金属6.4珍惜和保护金属资源授课课件科粤版.pptxVIP

第六章金属6.4珍惜和保护金属资源

逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2铁生锈条件的探究防止铁生锈的措施金属保护

珍惜和保护金属资源课时导入

感悟新知知识点1铁生锈条件的实验探究铁生锈条件的探究知1－讲试管1试管2试管3试管4实验条件实验现象铁钉严重锈蚀铁钉生锈铁钉不生锈铁钉不生锈

感悟新知说明：(1)控制变量单一性的应用：铁生锈是铁与水、氧气共同作用的结果，为了探究铁生锈条件至少要设计铁与氧气——试管4，铁与水——试管3，铁与氧气、水共存——试管2几个对比实验。知1－讲实验结论铁钉生锈的过程，实际是铁和水、氧气等发生化学反应的过程；当铁接触能跟它发生反应的酸等物质后，生锈的速率加快了

感悟新知(2)铁锈是混合物，主要成分是Fe2O3，具有疏松多孔的结构，水分和氧气能够穿过铁锈的空隙，不能阻止内层的铁继续与氧气、水等接触反应，所以铁锈对铁起不到保护作用。发现铁制品表面生锈后，要及时除锈，否则会加快铁制品的锈蚀。(3)影响铁生锈速率的因素：温度、湿度、酸和盐等。所以升高温度或在盐水环境中，铁生锈的速率会加快。知1－讲

感悟新知知识拓展：许多金属都易生“锈”，但“锈”的结构不同，成分不同。1.铜在潮湿的空气中也易生“锈”，“铜锈”即铜绿，其主要成分为碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]，是铜与水、氧气、二氧化碳共同作用的结果。知1－讲

感悟新知2.金属